新聞標(biāo)題：漯河召陵區(qū)培訓(xùn)英語口語

漯河召陵區(qū)英語口語是漯河召陵區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，漯河市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，漯河召陵區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

漯河召陵區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布漯河市源匯區(qū),郾城區(qū),召陵區(qū),舞陽縣,臨潁縣等地,是漯河市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【派】mannerism（n. 獨(dú)特的風(fēng)格、形式）

【例】An accord with the labor union was reached at about midnight. 大約在午夜的時(shí)候與工會達(dá)成了一致。

詞匯教學(xué)不僅僅要讓學(xué)生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學(xué)生知道其正確的搭配關(guān)系和形式以及詞的語法特征，更要讓學(xué)生掌握詞的各種規(guī)則，如構(gòu)詞規(guī)則、使用規(guī)則，甚至要讓學(xué)生掌握在詞背后的文化內(nèi)涵，以期達(dá)到讓學(xué)生掌握詞匯、使用詞匯并會據(jù)此自我學(xué)習(xí)、自我擴(kuò)充詞匯的目的。因此在英語教學(xué)過程中如何有效地進(jìn)行詞匯教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生主動、自覺地記單詞，是我們每個(gè)教師應(yīng)該不斷認(rèn)真思考的一個(gè)問題。根據(jù)我多年的英語教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我想談?wù)剬τ⒄Z教學(xué)中詞匯教學(xué)的一些思考和嘗試。

一、詞匯教學(xué)的重要性

　　先看一看產(chǎn)品吧?

【記】詞根記憶：card（心）＋iac→心臟的

【派】vaguely（ad. 含糊地）；vagueness（n. 含糊，不明確）

A) 含any-的用于疑問句、否定句或條件句中，但表示“何事”時(shí)，可用于肯定句。

【記】詞根記憶：di（分開）＋sting（刺）＋uish→將刺挑出來→區(qū)別，辨別

【派】glaciated（a. 受到冰川作用的）

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) am / is / are + being done

【派】collision（n. 碰撞）

【搭】an asymmetrical haircut 不對稱發(fā)型

recall [rkl] vt. 回憶（起），回想起（recollect） n. 記憶

【例】He had an ear infection. 他耳部感染了。

【例】For a while in the United States, laisser faire was a popular doctrine. 自由主義在美國有一段時(shí)期曾經(jīng)是風(fēng)靡一時(shí)的學(xué)說。

二、“詞根＋聯(lián)想”，詞匯障礙一掃而光

由于生活節(jié)奏的加快，各行各業(yè)的競爭日趨激烈，激勵每個(gè)人去追求一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。

The bridge was built last year. 這座橋是去年建造的。

【例】In sculpture, the term "modelling" denotes a way of shaping clay, wax, or other pliable materials. 雕塑藝術(shù)中“塑形”一詞表示使黏土、蠟或其他可塑的材料成形的方式。

【例】A: Have you been to the new gym since it opened?

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