新聞標題：2020漯河英語口語教學

漯河英語口語是漯河英語口語培訓學校的重點專業，漯河市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，漯河英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

漯河英語口語培訓學校分布漯河市源匯區,郾城區,召陵區,舞陽縣,臨潁縣等地,是漯河市極具影響力的英語口語培訓機構。

bark/bay at the moon/bay the moon 空嚷嚷，徒勞，枉費心機

【記】組合詞：land（陸地）＋mark（標志）→地上的標志→路標

那么優點寫再長，一條缺點就決定了我不應該買這束花。

【例】Are you ready to start studying for the test yet or to wrap up in that TV show? 你準備好開始復習考試了嗎，依然要專心看那個電視節目?//Let's wrap up the job and go home. 我們把工作干完回家吧。

　　Ali:I wonder if you can give me more information about these textiles you\'re showing.

【派】alikeness（n. 相像）

機場入境：
麻煩請給我你的護照。May I see yourpassport, please?

為了有效地進行尋讀，讀者應運用下列技巧。

(1) 利用材料的編排形式。資料多半是按字母順序排列的。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號碼簿以及其它參考資料簿等。當然并非所有資料都是按字母順序排列的。例如，電視節目是按日期和時間排列的。歷史資料是按年代排列的，報紙上的體育版面是按比賽類別(足球、排球、網球)排列等等。不管資料來源怎樣，它都是按照某種邏輯方法排列的。例如，要知道某事是何時發生的，要查日期;某事是誰做的，要查人名等。

(2)利用章節標題和說明。尋讀之后，首先看看文章標題或章節標題，確定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，這樣可以直接翻到那個部分，進行尋找。

(3) 抓提示詞。讀者找到包含所需信息的章節，準備尋讀。這時，要留心與那個具體信息有關的提示詞。例如，在報紙體育運動版上尋找某田徑運動員的某項運動成績，他的國名是提示詞。在百科全書上尋找紐約市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等詞就是提示詞，找到提示詞，就可以采用一般閱讀速度，獲得所需要的信息。

【參】trace（v. 追蹤）；fade（v. 褪色；枯萎）

I wonder ( that ) he did it at last .

【例】We are determined to make our recycling program work. 我們決心使我們的再循環項目發揮作用。

If anyone finds my pen, I hope they/he will tell me.有人見到我的鋼筆，我希望/他能告訴我。

【例】The tenements lacked both running water and central heating. 廉租公寓既沒有自來水，也沒有集體供暖。

Also when I feel blue(情緒低落) sometimes, I would turn to my classmates or friends for cheering up and comfort.

【記】聯想記憶：cha（拼音：茶）＋grin（苦笑）→喝茶苦笑→失望，懊惱

漯河英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學英語口語就來漯河英語口語培訓學校