課程標題：太原學高中生學編程學校

太原高中生學編程信息 太原少兒編程培訓學校是太原青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，太原少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

少兒編程學習編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，建立起編程思維。邏輯思維在少兒編程的學習中，孩子會接觸到編程語言，比如適合孩子學習的python。編程語言講究邏輯，孩子在學習過程中，會逐漸形成理性、條理看問題的習慣，建立起先做什么后做什么的規(guī)劃意識，去思考某個現(xiàn)象是怎樣的，它為什么出現(xiàn)，會造成什么結果；創(chuàng)造思維孩子有機會去設計自己的小游戲、小程序，也就是構建自己的想法，這會激勵他們提出打破常規(guī)，甚至天馬行空的設想，并且通過自己的雙手把設想真正實現(xiàn)。 少兒編程具體學什么？圖形編程圖形化界面、steam教學、python編程。創(chuàng)建動畫和游戲，與智能軟件相結合，完成創(chuàng)造項目；代碼編程游戲化場景、動畫教學、exe制作。制作簡單有趣的小游戲、開發(fā)小網(wǎng)站；算法編程孩子在接觸編程一段時間后，可以嘗試學習算法。

如果說編程學習要類比現(xiàn)在的教育，最像的是數(shù)學和圍棋的結合，不僅要計算能力，更需要邏輯能力來思考解決問題。編程相比圍棋更好的一點是，圍棋在學習完后，不能再當做一個工具去創(chuàng)造，而編程學習后，可以用來創(chuàng)造各種應用，解決各種問題。

自有人類社會以來，就有社會分工。每一個人走入社會，都會有自己的角色和分工。將編程與文盲放在一起說事兒，有悖社會發(fā)展規(guī)律，是夸大其詞的推銷“噱頭”。

或許這也是郝祥林帶領的編玩邊學在少兒編程領域一路高歌猛進、所向披靡的重要原因。

此次課程迭代，編玩邊學教研團隊根據(jù)美國CSTA-K12計算機科學標準研發(fā)出覆蓋“圖形-硬件-代碼-算法”階段、更為完善的Scratch-Arduino-Python-NOIP青少兒編程課體系，應用ISTE系列標準（InternationalSocietyforTechnologyinEducation）對這套課程體系進行了梳理和驗證，從而確立每一個階段學生培養(yǎng)的綜合目標，以及每一個目標下學生應具備的能力。

粵嵌小創(chuàng)客編程提供全面專業(yè)的教學課程，并配有專門的教學設計、源碼及素材，可幫助老師更加輕松地進行計算機編程等科技教學。強力的師資力量能讓孩子們更有效率的學會這些編程，而粵嵌小創(chuàng)客編程也將為他們以后打下扎實的基礎。

據(jù)統(tǒng)計美國有900萬少兒正在進行編程學習，就連前美國總統(tǒng)奧巴馬也在學習編程。

然而，如果我們還想為自己和孩子的存在、為人生的未來保留一點控制權，就得跑得比算法更快，要在它們之前就認識自己。

智能機器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力。童程童美是達內(nèi)教育集團（美股上市）旗下品牌，凝聚美國上市公司16年編程教學經(jīng)驗，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，讓機器人陪伴中國兒童成長。童程童美少兒編程培訓學校校區(qū)地址成都錦江校區(qū)：成都市錦江區(qū)東大街芷泉街229號東方廣場C座少兒編程培訓，這些必看在我國少兒編程有哪些好處呢？
1.升學加分,目前信息學已經(jīng)被列為杭州的高考項目，很多學校比較青睞科技特長生（從小學少兒編程的學生）；
2.培養(yǎng)孩子邏輯思維，邏輯思維培養(yǎng)的好可以幫助孩子加快學習進度，學習能力更強；
3.創(chuàng)新能力，極客晨星少兒編程以scratch趣味教學幫助孩子更快入門，教學方法更愿意被孩子接受，孩子自己想法設法編游戲，從小就有創(chuàng)新能力，這樣的孩子更能適應千變?nèi)f化的未來；成都童程童美教育師資介紹石遠麗-少兒編程

這次教訓是沉重的，陳俊凱打算自己搭建一個服務器。在這個暑假剛開始時，他從網(wǎng)上花2000塊錢淘了一個二手服務器整機，找到了外網(wǎng)映射的免費軟件來設置端口，不過這個軟件不太好用，輸出與輸入不成正比。再加上低價購入的服務器整機噪音過大，所以他將這個每天吵得自己不能入睡的東西轉(zhuǎn)手賣了出去。

真正意義上的人工智能編程，是基于計算機程序、物理學、電子學甚至化學等傳統(tǒng)科學發(fā)展而來，遠不是一個幾歲的兒童就能掌握的。嚴格來說，學校和校外培訓機構的所謂機器人編程，連人工智能程序編寫的入門都算不上。它就好比樂高積木、可塑橡皮泥，可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造性思維，遠非真正的知識和理論。

而軟件工程師的安身立命之本則是編程以及產(chǎn)品思維。

未來智能時代的孩子必須具有多種能力才能適應未來復雜多變的社會變革，應對未來社會的需求，因此信息技術在青少年人群中的普及工作越來越緊迫。

童程童美由成立16年、累計培養(yǎng)了60萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國上市的IT教育集團達內(nèi)傾力打造，具有可靠的品牌保障。

去年，全球獎金最高的教育獎項“一丹獎”公布首屆獲獎名單，斯坦福大學教授卡羅爾德韋克摘獲一丹教育研究獎。

太原少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂高積木套裝，環(huán)保ABS材質(zhì)，安全健康無異味，顆粒飽滿光滑無毛刺，符合歐洲食品衛(wèi)生局安全標準。

學生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度，從而理解"并行"、"事件處理""目標實現(xiàn)"這樣的概念，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。

太原少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

太原童程童美學員們在教學老師指導下，利用課堂所學到的搭建和編程知識，充分發(fā)揮想象力和動手能力，成功完成一個又一個樂高機器人作品，感受編程的魅力，享受創(chuàng)新的樂趣。

太原少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

太原少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學高中生學編程就來太原少兒編程培訓學校

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