新聞標題：太原晉源區哪間學法語B1B2C1學校好

法語培訓 太原晉源區法語B1B2C1是太原晉源區法語B1B2C1培訓學校的重點小語種專業，太原市知名的法語B1B2C1培訓學校，專業法語培訓學校，太原晉源區法語B1B2C1培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

太原晉源區法語B1B2C1培訓學校分布太原市小店區,迎澤區,杏花嶺區,尖草坪區,萬柏林區,晉源區,南內環,平陽路,金茂大廈,古交市,清徐縣,陽曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的法語B1B2C1培訓學校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

　　那這個問題該如何解決，我發現其實語音知識中有幾大容易忽略掉的重點，如果反復跟學生強調，學生重點復習，一旦記住，那么在基礎的問題上就會大大減少問題的出現。對于法語發音規則重點，我的總結如下：
1.法語音素與主要讀音規則總表是個好東西，這上面有幾乎所有的字母以及字母組合該發的音和規則，平時的分課的學習幾個語音的時候學生難免會記混，但這張總表上的總結一目了然，所以我認為一定要告知學生要去重點看一看這個總表以免記混一些已學過的知識。
2.P,T,K，的發音，這個一定要當作重點告訴學生記住，否則發音肯定會怪怪的。
3.e在詞末時一般不發音。這一點是我碰到過的問題最多的一個音了，好多好多學生這個點沒有記住，讀音錯誤特別的明顯。所以一定要反復強調。
4.輔音字母在詞末一般不發音。C，f，r，l除外。這點跟字母e在詞末不發音一樣，學生們總是按照英語的習慣發音，所以一定要反復告知。
5.一些特殊的發音規則，總結出來放在一起要求學生反復記憶。
6.字母e在不同的位置上的不同發音也同樣很重要。

    應盡量避免一些短語的重復使用以及反復的使用同一個人稱代詞。在時態上最好也要有所改變，這樣的一篇作文就是基本合格的。如果在寫作時能夠準確的使用一些復合句，在語態和情態上也能注意到并加以修飾，那更加完美，有利于分數的提高。

    我建議要把我們學習的目標收縮，把追求大而廣的法語知識轉化為追求一種定量性的技巧，我認為有6種技巧，是法語國家的人和法語國家的人之間交流的關鍵性東西，如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解法國人的思維，從而學好口語。

    旅游：游覽巴黎和法國。法國是世界上接待游人最多的國家,每年有7000萬人來法國旅游。以法語思維游覽巴黎和法國所有地區(從溫潤的藍色海岸到白雪覆蓋的阿爾卑斯山峰,再到布列塔尼的原始海岸),了解法國的文化、法國人的精神、法國式的生活藝術令人感到是多么的愜意。當人們去非洲、瑞士、摩納哥、塞舌爾群島等地參觀游覽時,法語也是很實用的語言。

    現行大學專業法語的教學中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語的入門、語法的講解，通常按中國人的思維方式來編纂，講解時，便于理解、易于接受;法語原版教材，則是按照法國人的語言習慣、思維方式來編制的，

太原晉源區哪間學法語B1B2C1學校好

　　1、學好語音語音學習中應該注意的問題：

    剛開始學生可以選擇從一些常用的句子著手，反復操練，因為有些表達方式都是固定的，拿來就能用，等到可以脫口而出的時候再找一些復雜的句子循序漸進。當然，最好是事先設計好情景，兩個或多個人一起練習情景對話。久而久之，學生不用特地背誦單詞或語法，自然就能掌握各種情景下的語言運用技巧。

    如果三段寫完以后即使語法句法都正確，但是意思沒有邏輯跑題了的話，也會扣掉很多分數。所以在寫作時要考慮到每段的連貫性，并且90個字數的分配要合理，基本上每段要一致。而看圖寫話的自由發揮空間要大一點，以圖為線索，適當的加以想象，跑題的可能性不大。

    這一部分在05年以前一直是分段提示寫作，而05年采用的是表格分析。所以以后作文題型應該以看圖寫話，表格分析為多。這一改革也未必就說明考試的難度加大。就分段寫作而言，一般為三段，每段給出一句話或是短語作為開頭，然后以此為基礎繼續寫下去，也就是說這個開頭往往就是這段話的中心，要按照這個思路寫下去，這就局限了你的發揮。

    如果你住在國際化大都市，你可以輕而易舉地找到法國人的聚居地。抓住機遇，通過認識法國友人一邊練習法語，一邊體驗法國的浪漫文化。找出當地的法國餐廳和法國葡萄酒品嘗派對。在英特網上搜索，閱讀當地的公告欄，或者是去當地的大學校園內尋找語言交流的機會。如果可能，參加一個交流組織。你接觸的法國文化越多，你的法語就會學的越快，在這個過程中，你還可以結交朋友。這真的是Faire d'une Pierre deux coups （一石二鳥）。

    就業優勢：法語是職業生涯的一張王牌。會講法語和英語在法國和講法語國家的許多行業找工作是一張王牌(銷售業、汽車業、奢侈品行業、航空領域等)。法國是世界上第五大貿易國,吸引了無數企業家、科研工作者和最優秀的外國學。

    下面略舉幾例說明：a.-C’est laid. 這很丑。--Qelle horreur! 真是丑死了!這兩個例句的意思基本相同，句子結構也都正確。但是第二句的言者在表達自己看法的同時流露出了內心強烈的厭惡情緒。這說明一個人的感情、內心活動可以通過他使用的語言形式反映出來，不同的感情會產生不同形式的語句。

    法語每日一句將每日更新法語美句，配以音頻，簡短好記，順便可以學習并練習發音哦！今天學習的句子是：Je trouve que a embellit.我覺得這個會使人變得更美。embellit的原形是embellir，意思是“使…美、使…更美”、“裝飾”以及“修飾、美化”的意思，舉例：embellir sa maison 裝飾房屋elle a embelli en grandissant 她越長越美麗

    　Valérie G. a sa marotte: Le pire? Ceux qui mettent un ‘-s' à l'impératif pour les verbes du premier groupe! Exemple: ‘continues!' au lieu de ‘continue!'. Et on retrouve cette erreur constamment. Partout. Il suffit de lire les réseaux sociaux. Le pire c'est que les gens ajoutent le ‘-s' en pensant bien faire! Il est très rare de trouver cet impératif correctement orthographié. On retrouve aussi souvent ‘t'inquiètes' - sous-entendu ‘ne t'inquiète pas' - il ne faut donc pas de ‘-s'.　命令式Valérie G有他的執念。“最受不了的?是那些在第一組變位動詞的命令式后面加s的人!比如把‘continue’寫成‘continues’!我們經常碰到這種錯誤，到處都是。看看社交網絡就知道了。最糟糕的是人們認為加s是對的!很少能看見拼寫正確的命令式。我們經常看見想說‘ne t’inquiète pas’卻寫成‘t’inquiètes’。這里不應該有‘-s’。”

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