太原一級建造師信息 太原小店區(qū)一級建造師培訓學校是太原教育品牌，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
太原小店區(qū)一級建造師培訓學校，針對想要通過一級建造師考試的學員開設(shè)一級建造師培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學服務(wù)，滿足學員全方位的學習需要，面授+網(wǎng)課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。
太原小店區(qū)一級建造師培訓學校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。
太原小店區(qū)一級建造師培訓學校，已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
問題六：我去年剛畢業(yè)，能報名建造師考試嗎？
答：工作年限從畢業(yè)后開始計算(按月份)，截止到報名當年年底；全日制學歷只能從畢業(yè)后開始計算工作年限(實習期不能計算在內(nèi))；非全日制學歷，如：自考、成考、函授等，工作年限則可以累加計算。
1)基礎(chǔ)學習階段：看教材+基礎(chǔ)+基礎(chǔ)練習。在這個學習過程中，可能因為一些專業(yè)術(shù)語而有所迷惑，建議不要過度的糾結(jié)于每個專業(yè)術(shù)語名詞的理解，雖然實務(wù)課程涉及到的專業(yè)多達7個，但是實際考試的時候主要以考試輔導(dǎo)用書中的內(nèi)容為主，花費大量的時間去理解一個專業(yè)術(shù)語，一次、兩次、一天、兩天可能覺得無所謂，但是長時間堅持這樣做，會感覺非常疲憊，而且容易打消自己的學習積極性，嚴重的甚至放棄考試。
2)強化提高階段：在這一階段的學習過程中，建議分系統(tǒng)分塊的進行學習，將工程技術(shù)、施工管理和相關(guān)技術(shù)標準結(jié)合起來進行學習。主要以習題班+習題班練習中心+錯題。結(jié)合習題班的課程對前面的內(nèi)容進行鞏固復(fù)習，如果出現(xiàn)了記憶模糊的部分，一定要及時重新學習基礎(chǔ)班的相關(guān)內(nèi)容，題目在精不在多，建議結(jié)合題目進行相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習，重在理解，不要單純的背答案，增加自己的學習壓力。
3)考前沖刺階段：沖刺+模擬試題+全真模擬試卷。這個時候注重系統(tǒng)的復(fù)習和整體的把握，盡量多擠出一些時間來進行系統(tǒng)的復(fù)習。出現(xiàn)錯誤的知識點，及時進行鞏固和相關(guān)題目的強化練習。
考試時間充裕，有的考生在做完題之后，開始檢查，往往這時候會反復(fù)修改，導(dǎo)致丟分，這時候大家一定要相信自己第一選擇。對于吃不準的題目，大家可以選擇留下，做其他的題目，待到頭腦清醒再回來查看，你會發(fā)現(xiàn)原來如此簡單。
六、書寫規(guī)范、卷面整潔
字跡清晰端正、卷面整潔會給閱卷老師留下好印象。這些平時做練習的時候就要注意到，養(yǎng)成習慣，考場上才能應(yīng)付自如。
問題八：報考條件中，學歷和工作年限的具體含義是什么，二者是平行關(guān)系，還是先后關(guān)系？
答：報名條件中有關(guān)學歷，是指經(jīng)國家教育主管部門承認的正規(guī)學歷。工作年限，是指報名人員取得規(guī)定學歷前后工作時間的總和，其截止日期為當年年底。學歷和工作年限應(yīng)是平行關(guān)系，二者不存在先后關(guān)系，只要工作年限達到要求，并在報考前取得相應(yīng)學歷即可報名參加考試。工作年限包括兩點要求，一是工作時間滿足要求，一是從事建設(shè)工程項目施工管理工作的時間滿足要求。
1.制定好學習計劃并付諸實施;
2.基礎(chǔ)階段：學習過程中，可結(jié)合項目管理一起來復(fù)習，尤其是合同管理中的索賠、進度管理中的橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖，與管理教材相結(jié)合來學習有利于我們更好地理解與把握。在聽課的過程中可以適當做些記號，對關(guān)鍵詞有一定的敏感性。
3.強化提高階段：區(qū)分輕重，把握重點。第一章、第三章中容易出案例題的相關(guān)傳統(tǒng)考點、第二章“管理”中的重要案例，以及課堂上老師提到的教材經(jīng)典案例，需要花時間好好予以吸收。
4.沖刺階段：對教材中“關(guān)鍵詞”的理解和掌握。通過關(guān)鍵詞記住教材中的“某一句話”、“某一段話”或者“涵蓋了幾個知識點的點”等具有這種特征的考點。此階段一定要落實到筆上，練習自己的語言組織能力，看看能否自己寫對關(guān)鍵詞，答出教材中的原話。
5.①單選題提高準確率;②多選題以穩(wěn)為主;③案例題作答時先快速瀏覽問題，再帶著問題看背景，從背景中找線索，有的放矢，利于做到節(jié)約時間;④注意每個題的對應(yīng)答題區(qū)域，切忌答錯地方，張冠李戴。
6.切記：專業(yè)實務(wù)沒有什么技巧和捷徑，必須腳踏實地看書記憶，眼高手低、投機取巧是我們的大忌�；仡櫄v年機電實務(wù)真題，幾乎所有的問答題全在書上，所以我們必須回歸課本，看書記憶才是王道!
工作經(jīng)驗證明應(yīng)該有工作經(jīng)驗性質(zhì)說明;
工作經(jīng)驗證明應(yīng)該有證明單位的詳細信息;
如果取得學歷的情況為：初中>高中>中斷N年>全日制本(專)科，那么工作年限為N+全日制本(專)科畢業(yè)年至今，當然你可能需要開個證明，證明你18歲高中畢業(yè)后參加了N年工作。
包括機械設(shè)備安裝技術(shù)、電氣工程安裝技術(shù)、管道工程施工技術(shù)、靜置設(shè)備及金屬結(jié)構(gòu)安裝技術(shù)、動力設(shè)備安裝技術(shù)、自動化儀表工程安裝技術(shù)、防腐蝕工程施工技術(shù)、絕熱工程施工技術(shù)、工業(yè)爐窯砌筑工程施工技術(shù)及施工中的項目管理要求。
4.建筑機電工程安裝技術(shù)及相關(guān)施工管理。
黨校學歷是否能報考2020年一級建造師考試。
經(jīng)咨詢住房建設(shè)部執(zhí)業(yè)資格注冊中心，黨校學歷不能報名參加一級建造師考試。
一級建造師備考是從量變到質(zhì)變的過程，每一次的歸納和總結(jié)都會讓自己的大腦對知識點的接受得到一次升華，提高學習的層次。只有全面扎實的掌握了知識點，并且形成完善的知識體系，在做題的過程中才會應(yīng)對自如。
實務(wù)則需要精讀細讀，一個盲點都不能有，書上的每個細節(jié)都需要認真看，都可以能出題。把教材認真過3遍是標配。第一遍通讀，首先是要有教材，咱們可以直接用2020版的，踏踏實實的把教材過一遍，第二遍跟著老師把重點內(nèi)容捋清楚，第三遍，最后沖刺階段，回歸課本進行查缺補漏。
因此在備考的過程中，我們還需要重點解決的就是易錯易混的知識點，建議大家對進行分析對比，對知識點進行區(qū)分，這樣可以更牢固的掌握知識點。
公共課需要把真題當教材，教材當字典，根據(jù)真題的分值分布來分配各個章節(jié)的時間。輕者恒輕，重者恒重，多研究真題，把真題弄得滾瓜爛熟。
1.城鎮(zhèn)道路工程施工技術(shù)與項目管理。包括城鎮(zhèn)道路工程結(jié)構(gòu)與材料、城鎮(zhèn)道路路基施工、城鎮(zhèn)道路基層施工、城鎮(zhèn)道路面層施工、城鎮(zhèn)道路工程施工中的項目管理要求。
2.城市橋梁工程施工技術(shù)與項目管理。包括城市橋梁結(jié)構(gòu)形式、橋梁的上部結(jié)構(gòu)和下部結(jié)構(gòu)、管涵和箱涵施工技術(shù)以及橋梁工程中的相關(guān)質(zhì)量、安全管理要求。
3.城市軌道交通工程施工技術(shù)與項目管理。包括城市軌道交通工程結(jié)構(gòu)與特點、明挖基坑施工、盾構(gòu)法施工、噴錨暗挖法施工、軌道交通工程施工中的質(zhì)量、安全管理。
4.城市給水排水工程施工技術(shù)與項目管理。包括給水排水場站工程結(jié)構(gòu)與特點、給水排水場站工程施工、給水排水施工中的質(zhì)量管理。
5.城市管道工程施工技術(shù)與項目管理。包括城市給水排水管道工程施工、城市供熱管道工程施工、城市燃氣管道工程施工、管道的驗收標準、各種管道施工中的質(zhì)量、安全管理。
6.生活垃圾填埋處理工程施工技術(shù)與項目管理。包括生活垃圾填埋處理工程施工測量、場站工程的施工以及施工過程中的相關(guān)質(zhì)量和安全管理。
7.城市綠化與園林附屬工程施工技術(shù)與項目管理。包括綠化工程、園林附屬工程以及相關(guān)的質(zhì)量管理規(guī)定。
8.市政公用工程項目施工相關(guān)法規(guī)與標準。包括相關(guān)的法律法規(guī)和相關(guān)技術(shù)標準。
太原小店區(qū)一級建造師培訓學校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實行標準化教學服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。
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