新聞標(biāo)題：太原好的韓語初級學(xué)校

韓語培訓(xùn) 太原杏花嶺區(qū)韓語初級是太原杏花嶺區(qū)韓語初級培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，太原市知名的韓語初級培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語培訓(xùn)學(xué)校，太原杏花嶺區(qū)韓語初級培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進(jìn)入中國市場的同時，中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會的成立，為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風(fēng)俗文化市場的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

太原杏花嶺區(qū)韓語初級培訓(xùn)學(xué)校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬柏林區(qū),晉源區(qū),南內(nèi)環(huán),平陽路,金茂大廈,古交市,清徐縣,陽曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的韓語初級培訓(xùn)學(xué)校。

太原杏花嶺區(qū)韓語初級培訓(xùn)學(xué)校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業(yè)文化，如果回國發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業(yè)的起點往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

    所以回過頭看記憶韓語單詞, 首選的方法就是拼讀, 就是邊寫邊讀并記憶意思. 邊寫邊讀會讓大家產(chǎn)生對一個單詞的語感, 加上詞義, 我們就背了一個單詞.

     先來說“零基礎(chǔ)至初級”這個階段：使用的是《新標(biāo)韓》初級上下冊，課本是一課由網(wǎng)校拆分成兩個課時講解，語法很少，單詞也不多，一課時基本30分鐘上下，那時碰上我閑著，一天可以看4課時，幸虧報的隨到隨學(xué)班，進(jìn)度由我調(diào)整，一個月學(xué)完了初級上下冊，超級簡單。

     從近幾年的發(fā)展態(tài)勢來看，韓語人才還是有很大發(fā)展空間的。一方面，在經(jīng)濟(jì)上，可以說整個韓國的經(jīng)濟(jì)都是建立及依托在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的，所以中韓間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會給韓語人才創(chuàng)造更多機(jī)會。另一方面，文化上，韓流在不知不覺中吹遍整個中國大地，這又為韓語人才的未來發(fā)展起到了推波助瀾的作用。

2、在紛繁復(fù)雜的語法中尋找規(guī)律。

口形與“”相同，但舌位及舌形與“”相同。練習(xí)時，先發(fā)一個“”，然后變一下口形再發(fā)一個“”，就這樣可以交替練習(xí)

10. [ wi ] ：口形與“”相同，但舌位及舌形與“”相同。練習(xí)時，先發(fā)一個“”，然后變一下口形再發(fā)一個“”，就這樣可以交替練習(xí)。

     發(fā)音方面不會發(fā)得適合初學(xué)者聽，而且環(huán)境雜音很多，造成了很多干擾。另外，有些人看韓劇可能會完全沉浸在劇情中，最后雖然看了很多韓劇，真正學(xué)到的東西卻很少，最多只是一些簡短的常用句。

     先看一遍韓文句子，自已理解一下，看出現(xiàn)了什么語法，有沒有認(rèn)識的單詞，猜一下大概是什么意思，然后對照中文譯文，看自已譯得對不對，如果有不懂的單詞，通過語法的對應(yīng)，看一下哪個單詞對應(yīng)哪個中文，在心里記一下它的意思。

    一個韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來擔(dān)任。其中元音21個，輔音19個，共40個音標(biāo)。它們的很多音與漢語極為相似，個別音標(biāo)經(jīng)過一段時期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來說，一個星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語，是不成問題的。

     這算是我的一點經(jīng)驗吧，發(fā)音對當(dāng)初于剛剛開始學(xué)習(xí)韓語的我來說也是個大難題。字母不少，發(fā)音更不少，要怎么去背?我一有空就去背，可一轉(zhuǎn)頭就會忘，還像瞎子一樣，背一個忘一個，經(jīng)常弄混，很頭痛。后來我就不刻意去背了，而是直接去研究單詞。看到一個單詞就把它拆成一個個字母，再字母的讀音拼出單詞的發(fā)音，這樣時間一長，不僅字母和字母發(fā)音不用背,就能滾瓜爛熟，而且已經(jīng)可以看到馬上就念出各種復(fù)雜的句子了。很管用。

    語法你都懂，但你的大腦還是跟不上錄音里說話的速度。當(dāng)你在考慮前面幾個詞是什么時，整句話已經(jīng)讀完了。在這個階段需要的是狂聽，大量的轟炸耳朵，讓耳朵習(xí)慣這門語言說話的速度，最后基本上達(dá)到"只要是懂的東西就能聽懂"。第一階段就算完成了。

     提醒注意一點的就是，對于初學(xué)者來說，首爾地區(qū)女性的發(fā)音是比較理想的模仿對象。不過，語音語調(diào)隨著以后學(xué)習(xí)的深入，特別注意參考電視劇中出現(xiàn)人物的語調(diào)，對于你說一口純正的韓語是很有裨益的。

     東進(jìn)韓語培訓(xùn)的教學(xué)思想是“把學(xué)習(xí)韓語的難點分散開來，集中精力各個突破”，為此我們是分3個階段,完成為期一年的業(yè)余學(xué)習(xí)。

     韓語中發(fā)音規(guī)則有很多，其中一個特別重要的發(fā)音規(guī)則就是口蓋音化現(xiàn)象。所謂的“口蓋音化”，是指當(dāng)收音[ ]后面接著元音“”音時，會變音為“ ”音。因為“ ”音是發(fā)在硬顎處的音，所以“口蓋音化”也稱做“顎音化”。 例：[]中的是詞匯的發(fā)音。 (執(zhí)意）[] （田）[] （推拉門）[] （一起）[] 除了收音[ ]后面接著元音“”音時，會變音為“ ”音之外，當(dāng)[]后面接上"" 的時候，發(fā)音就會變成[]。 例： （鞏固）[] （被關(guān)）[] （埋沒）[]

     見到一個終結(jié)詞尾就馬上到筆記本上找記錄。因為這些終結(jié)詞尾也分接在陳述句，疑問句，感嘆句，共動句之后，所以要記起來不是十分難。這樣時間長了，印象慢慢就會很深了，不用背，看到一個句型馬上就知道接怎樣的詞尾，也會通過看詞尾來翻譯句子了。

單元音發(fā)音練習(xí)：

05 網(wǎng)絡(luò)課和面授課如何選擇?

太原杏花嶺區(qū)韓語初級培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)韓語初級就來太原杏花嶺區(qū)韓語初級培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅實的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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