新聞標題:天津孩子注意力不集中培訓班
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預防孩子青春期逆反的方法,說起來也簡單:培養孩子的自主意識,尊重孩子的意見、愿望,給他自由,凡事多和他商量,這樣孩子就不需要逆反了。
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科學依據
心理學家對表達哪些事情該用怎樣的聲調進行了研究,發現處理同一件事情,不同的聲調會收到不同的效果,大人批評孩子,用低聲調孩子更容易接受。這是因為:
1、低聲調可以使人理智一些、情緒平和一些,也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛,有利于溝通。
2、低聲批評孩子,不僅可以讓孩子注意力集中,而且也可以先發制人,不讓孩子使用高聲調。生活中常看到大人高聲責罵孩子,孩子反抗的聲音也不低,雙方情緒越來越激動,最后惹得大人一肚子氣,孩子也不服氣。
3、低聲調可以趕走憤怒。父母是孩子人生中任教時間最長的教師,大人的言行對孩子的影響最大,遇事暴躁、不冷靜、開口大聲責罵的父母,肯定對孩子的性格養成有潛移默化的作用。
偽真理之二:你可以塑造孩子的性格。
通過這個游戲,我可以很巧妙地知道兒子在乎什么、他的價值觀、他這個星期的活動內容、他的情緒狀態,甚至他遭遇的不愉快。此外,我也可以在辯論中幫助他練習欣賞別人的優點及日后處理人際關系的視角和能力。
第二部分 超級記憶法的速成訓練
一、 超級記憶法的理論基礎
在中國傳統教育理念中有一種說法,叫“棒打出孝子,慣養忤逆兒。”父母習慣站在的角度,對孩子的肉體和精神施暴。結果造成孩子心理共振現象,外顯的是傷害別人,內顯的就是傷害自己。
現在越來越多的人學圍棋,學圍棋的人多半是文人雅士的切磋,從而給圍棋學習貼上了高雅的標志,到如今,圍棋的發展越來越好,已經漸漸走向國際。
1:童年創傷所指的是童年時被人為而非意外造成的不恰當對待,例如各種形式的身體虐待、用言語或非言語造成的心靈虐待、不顧忌當事人的成長需要造成的心靈損傷、目睹虐待或暴力事件、長期或極端地被忽略和遺棄、情緒不被接納、情緒長期受控于他人等等。
第6小時 具體技術方法之四:數字編程聯想法(一)
聽覺排序是指將過去由聽覺獲得的信息按順序回憶并進行組織加工,使之具有一定意義的能力。它比聽覺記憶的層次更高,不僅要記住所聽到的信息,而且還要記住該信息的詳細內容。
能記住物體在屋子里的位置
方法之三:要有對專心素質的自信
千萬不要受自己和他人的不良暗示。有的家長從小就這樣說孩子:我的孩子注意力不集中。在很多場合都聽到家長說:我的孩子上課時精力不集中。有的同學自己可能也這樣認為。不要這樣認為,因為這種狀態可以改變。
方法之七:空間清靜
這個方法,非常簡單,當你在家中復習功課或學習時,要將書桌上與你此時學習內容無關的其他書籍、物品全部清走。在你的視野中,只有你現在要學習的科目。這種空間上的處理,是你訓練自己注意力集中的初階段的一個必要手段。同學們常常會發現這樣生動的場面,你坐在桌子前,想學數學了,這兒有一張報紙,本來是墊在書底下的,上面有些新聞,你止不住就看開了,看了半天,才知道我是來學數學的。一張報紙就把你牽掛走了。或者本來你是要學習的,桌子一角的小電視還開著呢,看著看著,從數學王國出去了,到了張學友那兒了。這是完全可能的。甚至可能是一個小紙片,上面寫著什么字,看著看著又想起一件事情。
所以,作為訓練自己注意力的初階段,做一件事情之前,首先要清除書桌上全部無關的東西。然后,使自己迅速進入主題。如果你能夠做到一分鐘之內沒有雜念,進入主題,你就了不起。如果你半分鐘就能進入主題,就更了不起。如果你一坐在那里,十秒、五秒,當下就進入,那就是天才,那就是效率。有的人說,自己復習功課用了四個小時,其實那四個小時大多數在散漫中、低效率中度過,沒有用。反之,你開始學習,一坐在那里,與此無關的全部內容置之腦外,這就是高效率。
從閱讀方式來比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類:傳統閱讀和全腦閱讀,其中全腦閱讀的技巧及方法十分引人注意,下面就由小編為大家介紹一下關于小學員在速讀訓練中的注意力,供大家參考和學習。
偽真理之四:你是孩子比較好的榜樣。
心理咨詢后到后,廖琦又和張老師談了幾次,終讓她明白,兒子討厭他們這種“溺愛+成績”的教育方式,建議他們不要再緊盯著兒子的成績,試著讓他“自生自滅”一段時間。
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