課程標(biāo)題：2019年蘇州學(xué)VR好處

蘇州VR信息 蘇州游戲開發(fā)培訓(xùn)專家是蘇州一家專業(yè)培訓(xùn)VR的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)基地，是專業(yè)培訓(xùn)VR的搖籃！蘇州市知名的VR培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，蘇州游戲開發(fā)培訓(xùn)專家?guī)熧Y力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

十年設(shè)計(jì)、專業(yè)培訓(xùn)！蘇州游戲開發(fā)培訓(xùn)專家專業(yè)培養(yǎng)設(shè)計(jì)師十多年，由經(jīng)驗(yàn)豐富的著名設(shè)計(jì)師一對一、手把手實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，有無基礎(chǔ)均可報(bào)名學(xué)習(xí)，實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)+權(quán)威證書+推薦工作！ 蘇州游戲開發(fā)培訓(xùn)專家是專業(yè)的VR培訓(xùn)學(xué)校，所在地區(qū)位于蘇州,主營產(chǎn)品或服務(wù)為各種蘇州VR培訓(xùn)。

蘇州游戲開發(fā)培訓(xùn)專家分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的VR培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

蘇州游戲開發(fā)培訓(xùn)專家是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)的硬件設(shè)施主要有以下3種類型。定義虛擬現(xiàn)實(shí)的另外一種思路是以用戶為中心，觀察用戶在計(jì)算機(jī)生成的世界中發(fā)生的交互風(fēng)格。用戶以在現(xiàn)實(shí)世界中相同的習(xí)慣（比如通常的打字、指向和點(diǎn)擊操作）來操作虛擬世界中看起來“真”的物體。　　VR系統(tǒng)，即VR操作系統(tǒng)，直接運(yùn)行在主機(jī)上的系統(tǒng)軟件，用于管理計(jì)算機(jī)硬件資源和軟件程序、支持所有VR應(yīng)用程序，是未來VR培訓(xùn)生態(tài)的基石。VR系統(tǒng)的核心價(jià)值在于能夠定義行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，搭建VR的基礎(chǔ)和通用模塊，無縫融合多源數(shù)據(jù)和多源模型。從產(chǎn)業(yè)格局上看，得系統(tǒng)者得平臺、得行業(yè)話語權(quán)。教育方面：不同行業(yè)的具體教育形式差異很大，所以教育行業(yè)幾乎不可能有誰會(huì)一家獨(dú)大。(2)機(jī)會(huì)還比較多的方向此外，按照虛擬環(huán)境的維度我們又可以把VR技術(shù)分為二維VR技術(shù)和三維VR技術(shù)。二維VR技術(shù)通常采用Flash和LabVIEW等技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，三維VR技術(shù)通常采用VRML和OpenGL等技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，三維VR技術(shù)的技術(shù)開發(fā)難度和系統(tǒng)要求通常大于二維VR技術(shù)。娛樂方面：可以延伸出來很多不同形態(tài)的產(chǎn)品，尤其是對VR的顛覆性來說，誰也不知道未來會(huì)有什么新的娛樂形式出現(xiàn)。所以充分發(fā)揮你的想像力吧，一起來萬眾創(chuàng)新吧。　　VR應(yīng)用分為三個(gè)層面：自上而下分別是應(yīng)用軟件、應(yīng)用分發(fā)、中間件。2016年在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中最火爆的詞就是”VR”，眾多風(fēng)投機(jī)構(gòu)，投資大咖，BAT等企業(yè)預(yù)測“VR元年就此到來”。(2) 諾丁漢大學(xué)的AIMS研究所已經(jīng)開發(fā)了許多與采礦工業(yè)安全培訓(xùn)相關(guān)的桌面VR系統(tǒng)[2]，包括：在安全生產(chǎn)實(shí)踐中培訓(xùn)露天礦汽車司機(jī)；在常規(guī)安全監(jiān)察中培訓(xùn)和測試新礦工； 在事故反應(yīng)中培訓(xùn)和測試礦山救護(hù)隊(duì)。比如一旦確定某項(xiàng)具體的操作情景，就可以加入各種不同的風(fēng)險(xiǎn)情況，當(dāng)然這些風(fēng)險(xiǎn)(包括靜態(tài)風(fēng)險(xiǎn)和動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn))是駕車行駛在礦坑中的司機(jī)可能遇到的。2005年，煤炭企業(yè)進(jìn)行了弧形屏幕試驗(yàn)，并開發(fā)了培訓(xùn)軟件(模塊)，這是虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)的重要?jiǎng)?chuàng)新。2007年，澳大利亞新南威爾士州4個(gè)礦山救援站建立了虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)中心。2009年，煤炭企業(yè)董事會(huì)請求昆士蘭大學(xué)開展一項(xiàng)研究計(jì)劃“虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)在安全和學(xué)習(xí)保持方面所帶來的好處。” 煤炭企業(yè)投資850萬美元，開發(fā)了一個(gè)完全身臨其境的三維虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目。這種先進(jìn)的培訓(xùn)工具，模擬了危險(xiǎn)的礦山環(huán)境情景，幫助員工積累處理危險(xiǎn)因素的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。3.1使用簡單2.2創(chuàng)新發(fā)展階段其實(shí)VR不新鮮，如果從1968年IvanSutherland發(fā)明頭戴式顯示器(很多人都認(rèn)為這才是世界上第一個(gè)VR頭盔)算起，已經(jīng)有近50年歷史，但是由于當(dāng)時(shí)受技術(shù)等因素限制，一直不被大人所熟知。當(dāng)初互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最先發(fā)展起來的是硬件，因?yàn)殡娔X寬帶不普及，互聯(lián)網(wǎng)就不可能普及，硬件時(shí)代成就了聯(lián)想等公司;然后是軟件，那時(shí)大家最熱衷的事就是體驗(yàn)各種軟件、交換軟件，軟件方面成就了金山、瑞星、江民等;再之后是各種內(nèi)容和應(yīng)用，比如娛樂、社交、交友、通訊、電商、教育、搜索引擎等。定義虛擬現(xiàn)實(shí)的另外一種思路是以用戶為中心，觀察用戶在計(jì)算機(jī)生成的世界中發(fā)生的交互風(fēng)格。用戶以在現(xiàn)實(shí)世界中相同的習(xí)慣（比如通常的打字、指向和點(diǎn)擊操作）來操作虛擬世界中看起來“真”的物體。2011年7月，澳大利亞新南威爾士州紐卡斯?fàn)?Newcastle)礦山救護(hù)站成為新南威爾士州4個(gè)礦山救援培訓(xùn)中心中第一個(gè)升級到第三代虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的培訓(xùn)中心。紐卡斯?fàn)柕V山救護(hù)站站內(nèi)擁有直徑為10m的3D立體環(huán)幕視景仿真環(huán)境，120m2的屏幕可以實(shí)現(xiàn)360°視覺沉浸感，讓學(xué)員體驗(yàn)完全身臨其境的礦山環(huán)境。該救護(hù)站可以同時(shí)容納15~20名學(xué)員進(jìn)入虛擬礦山進(jìn)行安全培訓(xùn)。

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