新聞標題:2020年深圳小學生編程在線學習

深圳小學生編程信息 深圳小學生編程培訓學校是深圳青少兒教育品牌,形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學體系落實創新教育理念,深圳小學生編程培訓學校強調學生綜合能力的培養和實際解決問題能力的提升,在興趣激發和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來,經過三年多的積累,深圳小學生編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行,累計培養上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領域中拔得頭籌。
深圳小學生編程培訓學校還受到人民網、新京報、鳳凰網等上百家權威媒體的爭相報道,作為中國少兒編程培訓領域的代表品牌,受到美國國家廣播新聞NBC記者團,中國國際電臺CGTN的專門報道。
在弄清這一問題之前,我想我們應該結合社會的發展趨勢去考慮,因為我們現在所做的一切都是為了自己的孩子將來能有安身立命之本。
然而程序員真的只是大家看到的這樣嗎?
編玩邊學2019多學科編程冬令營,以培養21世紀未來公民基本素養為目標,創新性開辟7個主題課程,此外,還特設了【藍橋杯特訓營】&【海外特訓營】。
編程將會像閱讀和寫作一樣成為孩子最基本的能力之一。隨著技術的發展,特別是智能時代的到來,編程已不是工程師的專利。編程會成為下一個“通用語言”。所以,孩子從小就可以通過一些像Light-bot、Scratch、小卡機器人等編程工具來學習編程。
國家統計局編制的2018年中國統計年鑒中,僅“信息傳輸、軟件和信息技術”的就業人數就有395.4萬人,在統計的19個行業中排第13位。這一系列數據充分說明碼農已不再是鳳毛麟角的崗位,已經成為事實上的一種職業。
德韋克提出了人的思維方式分為兩種,一種是成長型思維,一種是固定型思維。
大概在20多年前,互聯網電子商務開始進入發展期,在那之前人們主要是線下購買商品。等阿里巴巴出現以后,人們的購買方式逐漸發生了改變,現在在家就可以買到幾乎任何想要的商品。
如果只是把編程作為孩子的一項業余愛海,沒有其他目的,那么自學就可以了。如果希望通過編程,培養孩子的能力或者為競賽升學做準備,最好跟著專業的老師學習。
新龍學校校長宗寶平表示:“義務教育質量事關億萬少年兒童健康成長,中共中央、國務院十分重視我國教育問題,此次《意見》的發布,要求非常具體,對學校、老師、家庭、政府職能部門都有詳實要求。這意味著,我國教育問題將會有巨大變革,教育領域的春天即將到來。核桃編程在我校開設編程課,為我們免費提供了優質高端的學習資源,使我們基本實現信息技術與教學融合應用,在推進“教育+互聯網”發展方面,提前邁出了一大步。”
(新龍學校學生們學習編程課)
《意見》是中共中央、國務院第一個關于全面提高義務教育質量的重要文件,直面過去義務教育積累的問題與難點,并從培養目標、課堂教學、師資隊伍等多方面提出解決方案,促進教育更公平、更有效的發展。在《意見》頒布后,以核桃編程為代表的教育與科技融合的創新機構,通過其自身在垂直領域的探索和實力,實質性推進素質教育的發展,普及青少年編程教育,提升青少年科學素養,進而培養更多面向智能社會的中國“小創客”。
老師們的辛勤付出得到了做好的回報,家長和小學員們的認可對于他們就是最大的欣慰啦~
孩子們在學習Arduino的過程中不僅能發揮創造力,創造出一個能夠解決生活實際問題的物品,更會在潛移默化中學會知識的構建,掌握解決問題的方法。
如果說編程學習要類比現在的教育,最像的是數學和圍棋的結合,不僅要計算能力,更需要邏輯能力來思考解決問題。編程相比圍棋更好的一點是,圍棋在學習完后,不能再當做一個工具去創造,而編程學習后,可以用來創造各種應用,解決各種問題。
分期模式:通過與眾多少兒編程教育品牌合作,為其有需要的用戶提供消費分期付款服務。
一個優秀的作者,不僅要有優秀的文筆,還要具備較強的寫作邏輯。邏輯性強的人,寫出的文章脈絡更清晰,更容易被人讀懂。
深圳小學生編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準,擁有200名專業教研人員,懂技術更懂教育,打造出科學、系統、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點,全方位保證學習效果。

深圳小學生編程培訓學校400多名金牌講師,每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓,堅持高品質素質教育,所有機器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。
深圳小學生編程培訓學校品牌榮譽值得信賴,家長更放心讓孩子在童程童美學習,成立以來,不光受到家長和學生的歡迎,同樣受到行業和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力,在多項年度評選中屢獲殊榮。
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