課程標(biāo)題：汕頭學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)班

汕頭實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是汕頭實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，汕頭市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，汕頭實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

汕頭實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布汕頭市龍湖區(qū),金平區(qū),濠江區(qū),潮陽(yáng)區(qū),潮南區(qū),澄海區(qū),南澳縣等地,是汕頭市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

block [blk] vt. 阻塞（back up）n. 一塊；街區(qū)

More and more people choose to work at home and students study from home as the development of computer technology makes it more convenient and cheaper. Do you think it is a positive or negative development?

【例】Jack caught a fish and dropped it beside him on the ice andt froze solid. 杰克捉到一條魚(yú)，隨手扔在了身旁的冰上，結(jié)果魚(yú)凍得硬邦邦的。//I was really happy to be writing a detective story. But after the first few pages, I sort of froze up mentally. 我很高興能寫(xiě)偵探小說(shuō)。可是只寫(xiě)了幾頁(yè)我腦子就不轉(zhuǎn)了。

exceed [ksid] v. 超過(guò)，超出（*surpass, *go beyond）

【搭】landmark and historic sites 風(fēng)景名勝

【記】詞根記憶：spect（看）＋ator→旁觀者→觀眾

Latin [ltn] a. 拉丁的，拉丁文的 n. 拉丁語(yǔ)

【搭】graduation ceremony 畢業(yè)典禮

一位網(wǎng)民，以“我們的經(jīng)理點(diǎn)頭同意，”以下詞組翻譯成的第一行。這個(gè)翻譯顯然是受了中國(guó)在中國(guó)的“點(diǎn)頭”，在英國(guó)有點(diǎn)頭，和中國(guó)有“表示”，在英國(guó)有明文，因此，什么是中文和英文，亦是一一對(duì)應(yīng)，成對(duì)，這是“中國(guó)味道最典型的一種。”事實(shí)上，點(diǎn)頭既作為動(dòng)詞，意思是“點(diǎn)頭”，也作為一個(gè)及物動(dòng)詞，意思是“點(diǎn)頭...”因此，不存在“中國(guó)味道的第二行英文翻譯”應(yīng)該是以下。

①我們經(jīng)理點(diǎn)頭來(lái)表達(dá)他的批準(zhǔn)。

②我們經(jīng)理點(diǎn)頭表示同意。

我開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他們常常犯這樣的錯(cuò)誤，我的解決方案是：在一個(gè)句子的翻譯，在這句話(huà)的主要?jiǎng)釉~來(lái)看看，如果是很常見(jiàn)的，非常的動(dòng)詞，如來(lái)，熟悉，去，有，拿，等等，我想，如果不常用，不與動(dòng)詞，如點(diǎn)頭，熟悉的，我查一下“英語(yǔ)詞典”，聽(tīng)在字典中看到用點(diǎn)頭，和我自己的用法是一致的，如果與我所用一致的是正確的，如果沒(méi)有，我聽(tīng)走字典的使用將得到糾正我的句子。這種做法，雖然這是花了一點(diǎn)時(shí)間，但英國(guó)在未來(lái)的正確使用，有一個(gè)很大的幫助。但我更傾向于推薦“牛津高級(jí)詞典”，“朗文詞典”等，或英文英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的雙重解決方案可以幫助您了解英語(yǔ)的用法。為了避免在中國(guó)擔(dān)任英語(yǔ)單詞使用的現(xiàn)象。

【搭】look foolish 看起來(lái)蠢；a foolish person 蠢人；foolish behavior 愚蠢的行為；it is foolish to do sth. 做…很愚蠢

【例】I read in the campus newspapper that your roommate was named the top student in the history department. 我在校報(bào)上看到你的室友被評(píng)為了歷史系優(yōu)等生。

【參】analyst（n. 分析家）

【派】underestimate（v. / n. 低估）

lush [l] a. 茂盛的（flourishing）

B: No problem, Bob. So do you want to start with the stuff missed yesterday? They are part about urban problems in the colonial period.

布萊恩：可是我喜歡爭(zhēng)論!我去拿些可口可樂(lè)，我們可以就百事可樂(lè)爭(zhēng)論一天!

【參】中補(bǔ)充了豐富的形近詞、近義詞、反義詞、同類(lèi)詞等，考生可將這些單詞串聯(lián)記憶，提高效率。

【參】attitude（n. 觀點(diǎn)，態(tài)度）；latitude（n. 緯度）；altitude（n. 海拔，高度）

A：我們想這個(gè)周末帶小孩去新的水族館。你覺(jué)得那兒值得一去嗎？

這個(gè)時(shí)候，很多人要轉(zhuǎn)場(chǎng)定居直到春天，那些還循著傳統(tǒng)游牧生活節(jié)奏的人們尤其如此。

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