新聞標題：2021年紹興有幾家學托福的

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兩次經歷中間，分水嶺一樣的“I learned from this experience, and promised myself I would not try to imitate another actress, in order to create my character.”使得文章脈絡清楚，讓人喜歡。

建議考生對本書的所有例題，不要急著看答案和分析，應該先嘗試自己分析，然后和本書的分析對照，看看思路是否一致。這樣，考生可以逐漸培養做題思路，掌握做題技巧，從而提高應考時候的實戰能力。

(E)As people run more at high altitudes

但應排除342因為這是3圓的公共部分，在本題中意為著同時選擇3種聯系方式的人數。

例：In the system of equations above, if x＞1,what is the value of x?

知識的特征有兩個，第一個特點是它的繼承性，即我們不管是與他人交談，還是看書，或是從老師那里學習，首先要從他人那里得到初始的知識；

　　由于老師的幫助,我將能準確地講英語。

　　may (might) 可以, 表示說話人同意,許可或請求對方許可。

(B)Until having been widely collected for its(C)Up to them being widely collected for it

prefer to do A rather than do B （不能用to do B）

本句中，是90年代的hockey fans和50、60年代的hockey fans在作比較。

在SAT考試，凡是看到下列詞組，就要首先考慮使用平行結構。

The program deals with subjects as diverse as pop music and Beijing Opera.

就我而言，背誦對一門外語至關。

as for sb.

as to sth.

essential=crucial

master v.

master a foreign language

master n. 主人

You are my master now.

be essential to sth.

As for me, dictation is essential to mastering English listening comprehension.

【摘 要】詞匯教學是語言教學的重要組成部分，面對浩如煙海的英語詞匯，學生常常苦于記憶單詞效率低，遺忘速度快，許多英語成績差的學生將詞匯的學習與記憶比作“攔路虎”，以致談“虎”色變，對英語學習缺乏信心。我認為，詞匯教學在英語教學中有著舉足輕重的地位，它貫穿整個英語教學的始終。詞匯是語言的基礎，離開了詞匯，語言就沒有了意義。

反正筆者教學這么多年，3分的作文我也只見到過一次。

例：A number of students are playing in the square.

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