新聞標題：紹興sat培訓班價格

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　　薩利:這是我的名片。我能幫你什么嗎，先生?

【記】來自rely（v. 信賴）

真奇怪，他終于做了那件事了。

【記】分拆聯想：al＋arm（武器）→用武器來驚嚇→使驚恐

【參】marker（n. 標記；里程碑）

春風吹過大地，大地變綠了;春風吹過大樹，樹葉輕輕搖動，風仿佛在講笑話，樹笑彎了腰;窗戶拍拍地響，像在高興地拍手;看，落葉刷刷地飛舞，風正在跟電線大哥跳繩呢，玩得多開心!

Waif

n. 無家可歸者分解為wai+f，wai為 外 的漢語拼音，f為 放 的漢語拼音的開頭字母，聯想一個情景：一個人被外放的時候，他必定是有家難回

Does the usefulness outweigh the limitations?

【例】We'll use a buddy system throughout the ride. 我們將在整個駕車程中實行一項伙伴制度。

plow [pla] n. 犁（plough）vt. 耕作（cultivate, till）

careless [kerls] a. 粗心的，疏忽的（negligent）

課前小品劇在初中英語學習中的作用研究

摘 要：口語在英語中占有很重要的地位，剛剛踏入初中階段學習的學生，對英語這門學科有著極大的興趣，想說而又怕說，或是根本無從下口的現象，阻礙了許多初中生練習口語的機會，甚至因此逐漸對英語學習失去了興趣，初中生因為功課多，考試壓力大等原因，很少有或者幾乎沒有時間進行英語口語的練習，而英語小品劇的產生為中學生提供了展示自我、練習口語的很好平臺。

一本好書可以使僵硬的靈魂變得柔軟，使麻木的思想重獲新生!

【派】revolutionary（a. 革命的）；revolutionize（vt. 使徹底變革）

infest [nfest] vt. 騷擾；大批滋生

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學習模式是改革英語教學、優化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養、教學智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學效果，達到教與學的互相結合，互相促進。

【例】I know many of you are already at the forefront of the work place technology. 我知道你們很多人已經處于車間技術的前沿領先水平。

【例】They often appear as a solid reddish mass when viewed from a ship or from the air. 從船上或空中看過去，它們通常像是一塊微紅的實體。

obstruct [bstrkt] vt. 妨礙，阻塞（impede, block）

【例】I decided to call landlord on how much the apartment would cost. 我決定給房東打電話，問這間公寓的租金是多少。

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