新聞標題：石家莊井陘礦區好的雅思培訓

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最開始，道德價值在美國就像在任何其它的文化一樣。事實上，許多道德的觀點是全球一致的。但是，不同的文化則有不同的故事和傳統來教導它們。不僅如此，文化也影響了人民如何表現這些美德。

【記】組合詞：dead（死）＋line（線）→最后期限

真奇怪，他終于做了那件事了。

4．倒裝

這里說的倒裝不同于前述非修辭性的語法結構倒裝。非修辭性的語法結構倒裝是語句的語法結構所限定的，沒有自由選擇的余地，只要運用需要倒裝結構的句型就要采用倒裝結構。這里所說的倒裝是指修辭性語義結構倒裝，是進行強調的一種手段，它利用了語句句首(或句尾)的特殊位置。如“充滿著風險與機遇的改革的新時代正向我們走來。”可以這樣表達：

Now is the new era of reform, full of adventures and opportunities.

美國人最基本的道德價值之一是誠實。眾所周知的喬治．華盛頓砍櫻桃樹的故事，即將此道德教導地極為清楚。小喬治在試他新斧頭時砍倒了爸爸最心愛的櫻桃樹。當爸爸問他的時候，喬治說，「我不能說謊，我用我的斧頭砍了它。」喬治非但未被懲罰，反而因為誠實而被贊賞。有時候美國人仍然相信「誠實是最上策」。

2，第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly

1） Melissa and Henry have the flowers．

梅麗莎和亨利有花兒。

have 有各種意義，此際也可以用于表達手中有花香或美麗。

英語小組合作教學就是在英語學科教學目標確定之后，根據不同的教學內容，確定教學任務，分析完成任務的途徑、時間等，然后以組為單位，由小組長負責，在聽、說、讀、寫等各方面進行高效的、形式多樣的訓練。在整個學習過程中，學生自愿學習、積極發言、互相鼓勵、互相幫助，使學生在多維互動中取長補短。教師應充分發揮學生的自主性和積極性，從“教”變“導”，參與各組學生的討論，及時給予指導和幫助，適時而準確地對學生活動和學習效果予以評估。

二、傳統教學模式中教師角色定位存在的誤區

【派】deserved（a. 應得的）；deserving（a. 理應獲得的）；undeserved（a. 不應得的）

brief [brif] a. 簡短的；短暫的（fleeting, short）

1） 祈使句有兩種類型，一種是以動詞原形開頭，在動詞原形之前加do (但只限于省略第二人稱主語的句子)。

這時候又出現了一個奇怪的插曲。

這樣，強勢的那部分有進一步占了上風。

【例】One popular candidate champions tax reform. 一位受歡迎的候選人支持稅收改革。

disadvantage [dsdvntd] n. 缺點（drawback）；不利（handicap）

【例】A: Should I help clean up by throwing away these newspapers?

【記】分拆聯想：lam（看作lame，瘸的）＋ent→瘸了腿因此抱怨→抱怨

a book that you want to read again (Longman p.58)，an important composition, example: essay, poem, letter (TOFEL ibt 08.05.17)，a TV program that you really like to watch (Longman p.54)，a type of music you like most (Longman p.56)等等，需要考生在考前花大量的時間去整理思路，只有做到有備無患，在能在考場上胸有成竹，口若懸河。

【派】vastness（n. 巨大）；vastly（ad. 廣大地）

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