新聞標(biāo)題：2019年上海中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)學(xué)校
上海中學(xué)語(yǔ)文是上海中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，上海市知名的中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，上海中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
上海中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長(zhǎng)寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),閘北區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),鞍山路,中山西路,華鼎大廈,崇明縣等地,是上海市極具影響力的中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
久而久之，學(xué)生在模仿借鑒中就學(xué)會(huì)了寫作的竅門，撥動(dòng)了情感思維的琴弦，奏出了習(xí)作的美妙樂(lè)章。
在我剛識(shí)字時(shí)，我就與書為友了。楊紅櫻充滿童趣的筆調(diào)，讓我沉醉在童年的快樂(lè)與有趣;沈石溪曲折動(dòng)人、扣人心弦的動(dòng)物小說(shuō)，讓原本害怕動(dòng)物的我，也慢慢喜歡上了動(dòng)物;還有林漢達(dá)的《上下五千年》，更是豐富了我的歷史學(xué)問(wèn)，讓我領(lǐng)略了古人的智慧與機(jī)智……讀者優(yōu)美的文字，感受著書的墨香，作家夢(mèng)在我的心里悄悄地萌芽了。
在我們咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，母親便無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧我們。可記得我們是如何艱難的學(xué)會(huì)第一首兒歌?邁出第一步的?是誰(shuí)?讓我們總是無(wú)憂無(wú)慮，能吃的飽，穿的暖?是母親。
《李自成》
善于觀察和思考。觀察力是非常重要的。大家都說(shuō)詩(shī)人是敏感的。因?yàn)槊舾校拍芟氲瞄L(zhǎng)遠(yuǎn)、豐富。所以觀察一草一木、一舉一動(dòng)，能有更多的理解。聽取老師同學(xué)的建議。自己寫成后要多與別人分享和交流。別人往往能察覺到自己忽略的地方，多交流，擦出構(gòu)思的火花!
這樣就完事了，下面只要寫寫他怎么就有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)了，我怎么愛他了，湊夠字?jǐn)?shù)就可以了。簡(jiǎn)單吧。
這樣學(xué)生就會(huì)有了激情，有了感受，有了材料，這樣才會(huì)變\"要我寫\"為\"我要寫\",寫作材料的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。有一次命題作文《一堂難忘的課》，學(xué)生感到平時(shí)的課堂上似乎沒有新鮮的事可寫，印象不深刻。于是，我就讓學(xué)生從家里帶來(lái)雞蛋殼，學(xué)生都很好奇，不知何意，私下猜測(cè)。
家長(zhǎng)的賞識(shí)評(píng)價(jià)如同給孩子注入了一注興奮劑，讓他們激動(dòng)無(wú)比，信心倍增，會(huì)讓孩子逐漸樹立起寫作的自信心。
小學(xué) 語(yǔ)文作文開篇方法作文，一直是語(yǔ)文學(xué)習(xí)科目中的重點(diǎn)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，如何寫好開頭，卻是很多孩子的寫作常見難題。下面小編為大家?guī)?lái)了小學(xué)語(yǔ)文作文開篇方法，供大家參考。
一，開門見山型，開門見山式開頭。即指開頭不彎抹角，簡(jiǎn)潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。(選自《我的好朋友.》)
腹有詩(shī)書氣自華談?wù)Z文學(xué)習(xí)能力的獲得
我不禁蹲下身來(lái)，從地上拾起幾片樹葉，只見這些樹葉從中間慢慢的向外變黃，仿佛是一個(gè)帶花邊的舞裙，煞是好看……我將它放在鼻子上嗅了嗅，頓時(shí)，一股清香撲鼻而來(lái)，我終于明白了什么叫“沁 人心脾”……
基于這樣的實(shí)際，我在教學(xué)中十分重視通過(guò)加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀，讓學(xué)生開闊視野、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)智慧，從而提高寫作能力。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，離開閱讀，學(xué)生對(duì)事物的表達(dá)將是無(wú)序而枯燥的。
那是一個(gè)下著雪的夜晚，大風(fēng)呼呼的掛著。我和弟弟在陽(yáng)臺(tái)上拿著一根龍須(一種煙火)舞來(lái)舞去，還一邊說(shuō)：“看我的狂風(fēng)掃落葉。”“唰”我像寫字一樣劃著。火星不時(shí)落在我們的手上。真漂亮呀!
當(dāng)然講評(píng)的方法有很多種，老師要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生參與閱讀，學(xué)生集體評(píng)價(jià)，當(dāng)然在評(píng)價(jià)的過(guò)程中要堅(jiān)持激勵(lì)性，要保護(hù)學(xué)生的自尊心和增強(qiáng)學(xué)生 寫作的自信心為準(zhǔn)則。以賞識(shí)的眼光看待學(xué)生的勞動(dòng)成果。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要因人而異：對(duì)優(yōu)等生要嚴(yán)格要求，好中求新，好中求異。
上海中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)中學(xué)語(yǔ)文就來(lái)上海中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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