課程標題：2020年上海哪里有學雅思

上海雅思是上海雅思培訓學校的重點專業，上海市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，上海雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

上海雅思培訓學校分布上海市黃浦區,徐匯區,長寧區,靜安區,普陀區,閘北區,虹口區,楊浦區,閔行區,寶山區,嘉定區,浦東新區,金山區,松江區,青浦區,奉賢區,鞍山路,中山西路,華鼎大廈,崇明縣等地,是上海市極具影響力的雅思培訓機構。

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學習模式是改革英語教學、優化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養、教學智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學效果，達到教與學的互相結合，互相促進。

It feels strange to be visiting the place again after all these years.

【搭】distinguish from 區別，識別；distinguish oneself 使出名

【派】adhesion（n. 黏附；黏附力；黏連（物））

閱讀時，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學習需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細讀。在查找資料時，如果沒有充分時間，而又不需要高度理解時，就可以運用略讀技巧。“不需要高度理解”并非指略讀時理解水平可以很低，而是說略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。

【參】handsome（a. 英俊的）；wholesome（a. 衛生的，健康的）

【記】詞根記憶：de＋term（邊界）＋ine→確定各自的邊界→確定

這是認真研究的結果。

你們對包裝有什么特別要求嗎?這是我們目前用的包裝樣品，你可以看下。

distinguish [dstaltw] v. 區別，辨別（*discriminate, differentiate）；出名

A：對不起，上次演出之后有誰看到一把黑色的傘了嗎？我把它忘在座位下面了。

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布萊恩：如果名模覺得它好，我就覺得它好。

老話!并非新奇!

【搭】financial plan 金融打算

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