新聞標題：上海萬達廣場哪個日語口語培訓學校好

日語培訓 上海萬達廣場日語口語是上海萬達廣場日語口語培訓學校的重點培訓專業，上海萬達廣場市知名的日語口語培訓學校，專業日語培訓學校，上海萬達廣場日語口語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的日語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學校自開辦以來， 一直受到學生的好評，學生中有大學教授，有外企白領有普通工人也有在校學生，還有很多已到日本留學、工作，教學質量在學生中已傳為口碑。

上海萬達廣場日語口語培訓學校分布上海萬達廣場市等地,是上海萬達廣場市極具影響力的日語口語培訓學校。

上海萬達廣場日語口語培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”！讓您既學精語法，又熟練口語，并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果，量身定做學習計劃。

　　至于入手嘛，應該是五十音圖的讀音、讀法、書寫及一些日語的基礎句型。首先必須打好基礎，這對你今后的學習尤為重要。大家學英語的時候會發現，隨著學習時間的加長掌握知識的變多，這門語言越來越容易學，可是日語不一樣，學的越深入就會覺得越困難，所以在最后希望提醒大家，學習日語一定要有恒心和耐心，我相信大家都可以學的好，加油。

     譯文：孩提時代，我夾雜在眾多的釣魚人中釣桃花魚時，突然感覺身邊的人在來回走動，好像是有大家伙上鉤了。我也跟著捏了一把汗，目不轉睛地看著，像是自己釣上魚了。 小練習：試著翻譯以下的句子。 1、妻子悠然地斜倚于沙發上，正在織一件米黃色的毛線衣。纖細的手指輕盈地抖動著。 2、朝まだ眠っていたに靜かな雨が降っていた。久しぶりの雨だった。日ごと吹きけていた激しいが止んで、しっとりと濡れた梢をれば、いかにも山のらしい分をしみじみ感じさせられるのであった。

　　背誦五十音圖的時候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對將來的學習是非常重要的。片假名的記憶一直是初學者的難題。推薦的做法是：總結一些有效的句子，讓同學們按照平假名將其書面翻譯成片假名，開始有些困難，但一兩天后就能牢記了。

    中國很早就打破氏姓之貴賤，人皆慎名，生而有姓氏。而在日本，歷來嚴種姓之別，因此姓氏往往必須由天皇賞賜，朝廷不時加以甄別，以防一般百姓冒姓。

     這里舉幾個我日語學習過程中遇到的疑惑，以及解決途徑，僅作為個人經驗與大家分享，希望能夠幫助到與曾經的我有著相同迷茫的同學們。

    臉皮一定要厚！不要怕別人笑話，別人越笑，越要充滿激情地、起勁地、加油地練習， 一定要用一口流利的日語證明他們是錯誤的、愚蠢的、短視的！

なにそれ、昧模糊とした表(ひょうげん)は一番嫌だ。/說的是啥呀，最討厭曖昧不清的表達了。

先背過之后再看意思回想日語單詞，并大聲讀出來。為了提高口語，你也可以在第一步里一邊聽一邊大聲朗讀。這里同意瘋狂英語的思想，大聲朗讀效果好。更建議錄音比對糾正發音。不過這一點對設備等要求比較高，我沒怎么用過。

最后，背單詞最重要的一點就是對抗遺忘。遺忘是人類對自己大腦的一種保護措施，對不經常重復使用的東西的遺忘是必然的。所以忘記背過的單詞時沒必要沮喪或者喪失信心，反倒是你如果有單詞不忘應該高興，至少說明你比我腦子好。對抗遺忘的辦法，最好的是按照遺忘曲線規律來反復記憶單詞，但是那個曲線實在是難以掌握，所以我的簡便策略是每周末把本周學過的所有單詞重新檢查一遍，檢查方法就是聽寫并回想意思。遇到不能很快回憶出意思的(這里的很快指的是下意識的就能想到單詞的意思，而不是思考一段時間)，單獨拿出來列一個單詞表。下周復習時將這部分單詞與下周新學的單詞一起復習。復習兩次都沒問題的，就可以從這個記不住的表里去掉了。這個單獨的遺忘單詞表的錄音通常不太容易湊齊，這種情況就只能看字形回想意思和看意思回想寫法了。

連濁は復合語の一體性を高めるとする見方があります。このような見方をした場合、「洼園」は「洼」と「園」という語の復合という意識が薄れ、「洼園」でひとまとまりになっているという意識がいた結果、連濁が起こっていると考えることもできます。

     閱讀：閱讀這一項對綜合能力的要求較高。閱讀的練習我認為要分為兩個層次，一個是讀懂，一個是會做。要讀懂的話，詞匯和文法的基礎要扎實，還要具備一定的閱讀技巧。要會做的話，要把握好日本人的思維方式，邏輯方式。

想深入體驗日本文化，突擊、強化日語能力的學員。

     另外，比如以“香”字為例，會有很多合成詞，比如“このお茶は香(こう)ばしい(這杯茶真香)”、“この花は香(こうき)がい(這朵花真香)”、“この果物は香味(こうみ)に乏しい(這個水果缺乏果香)”、“の花は芳香(ほうこう)を放つ(熱帶花吐芳香)”等等。同樣的，舉“臭”字為例，實際上也很多，比如“の臭み(魚臭味)”、“ニンニクの臭味(蒜臭味)”、“ごみての臭(垃圾場的臭氣)”、

具體做法: 勤寫勤背勤練.可能人與人的方法不同,本站推薦一個方法就是結合一

    明治以后日本人古怪的姓氏是怎么來的呢？由于許多無姓的農民沒有也無權讀書識字，一時也想不出合適的來，隨便就取一個，或者請識文斷字的人給幫忙取一個，一般是請和尚、戶籍人員等，而這些原先有姓名特權的人由于心理多少有些不平衡，更可能是由于戶籍管理官員在登記戶口姓名時技窮而信口開河，下面這些日本農民的姓氏取的很是隨意。

     在日語零基礎入門階段，同學往往顧不及那么多，只覺得背下來一個意思就已經會了這個日語單詞，這樣的做法只會給今后的學習埋下隱患。

    還有，有的同學抱怨說，聽力的水平和讀，寫的水平不一致，我個人認為提高聽力水平的辦法如了多聽之外，關鍵還是要背單詞。一個你念都沒念過的單詞，再讓你聽上成百上千遍你也聽不懂，而一個再難的單詞背的次數多了，再聽起來就容易的多了。

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