新聞標(biāo)題：2020年2月上海萬達(dá)廣場(chǎng)學(xué)日語N4N5要多少學(xué)費(fèi)

日語培訓(xùn) 上海萬達(dá)廣場(chǎng)日語N4N5是上海萬達(dá)廣場(chǎng)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，上海萬達(dá)廣場(chǎng)市知名的日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，上海萬達(dá)廣場(chǎng)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

上海萬達(dá)廣場(chǎng)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校分布上海萬達(dá)廣場(chǎng)市等地,是上海萬達(dá)廣場(chǎng)市極具影響力的日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校。

上海萬達(dá)廣場(chǎng)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    固然外語好是一個(gè)必需的條件，但是如何抓住學(xué)生的心理，講解學(xué)生最需要的知識(shí)以及應(yīng)學(xué)員的文化層次，學(xué)習(xí)目的等客觀條件選擇不同的教授方法也是非常重要的事情。所以我認(rèn)為教日語的人必需日語好，但是日語好的人不一定能教好日語。

    “三最練習(xí)法”可以快速培養(yǎng)你的語感，讓你 的考試成績(jī)獲得大幅度提高！這是個(gè)神奇的方法， 你一定要試！現(xiàn)在就開始！ 情を失っては、何もできない。 （失去熱情就干不了任何大事。）

    日語的元音只有5個(gè)，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語不同的是，日語自然發(fā)音時(shí)，唇形變化比漢語小。而且，發(fā)音時(shí)口形和聲調(diào)的高低始終不變，這一點(diǎn)應(yīng)特別注意。

彼のをいて、疑惑(ぎわく)の念も散消する。/聽了他的話，所有的疑慮都消散了。

     再如表示「言う」的樣態(tài)就有：「ぶつぶつ」(小聲でく子、不平を言う子/小聲嘟噥的樣子，發(fā)牢騷)、「がみがみ」(口うるさく言う/絮絮叨叨)、「くどくど」(り返して何度も言う、しつこくいつまでも言う/反復(fù)說，絮絮叨叨的說個(gè)沒完)、「ずけずけ」(なく思ったことを言う/毫不顧忌想說就說)、「べらべら」(言わなくてもいいけど秘密までいってしまう/連沒必要說的秘密都給說了)等。 例句1：蘇州，這個(gè)古老的城市，現(xiàn)在熟睡了。她安靜地躺在運(yùn)河的懷抱里，像銀色河床中的一朵睡蓮。 譯文：州、この古い町は今ぐっすり眠っています。町は靜かに河のにその身を橫たえ、色の川底にく一の睡のようです。

那么為什么那么多人都把“東京大學(xué)”看成是“日本的最高學(xué)府”呢?

    注意要能把平假名和片假名對(duì)應(yīng)起來。邊寫嘴里邊念，加深印象。等到學(xué)到了一定的行數(shù)，自己可以找后面課文里的單詞，自己組成詞寫，比如わたし，あなた，這樣邊練習(xí)假名的書寫記憶，邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。

問題四：聽說讀寫不均衡

　　在歐洲國(guó)家留學(xué)的學(xué)生畢業(yè)之后幾乎都留不下來，這種留不下來不是日本就職困難這種程度，而是從稅收簽證各種方面限制留學(xué)生在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。理由也很簡(jiǎn)單，歐洲社會(huì)福利太好，不用多勞動(dòng)、多付出的人特多，讓聰明的留學(xué)生留下來搶飯碗，不是一件好事情。

遇到新單詞，翻詞典查讀音，發(fā)音必須100%準(zhǔn)確完美，過于糾結(jié)一時(shí)無法解決的問題。

建議：

背單詞的話相比擠小塊時(shí)間去記零散的單詞，我更推薦一次坐在書桌前幾十分鐘到兩個(gè)小時(shí)，一口氣“看”幾百個(gè)單詞，注意要連著例句一起看，因?yàn)闈h字假名互換一般不會(huì)成為失分點(diǎn)，但詞義的細(xì)微辨析卻極易失分。之后隔段時(shí)間看著假名和例句溫習(xí)它的漢語意思和漢字寫法。看得差不多就可以拿出紅寶書享受在單詞上劃斜線查缺補(bǔ)漏的快感了。紅寶書還是很好用的，不過上來就按五十音圖背單詞，大概就和每次翻開英語單詞表都是“abandon”一樣讓人想吐吧。

在學(xué)習(xí)五十音的時(shí)候，我個(gè)人建議多看看日本的綜藝節(jié)目來強(qiáng)化記憶，這樣也不會(huì)覺得很枯燥。之所以推薦綜藝節(jié)目是因?yàn)樗�不同于日劇、�?dòng)漫之類的，很多情況下日本綜藝節(jié)目都會(huì)打出一些日語在畫面上，這時(shí)候你就可以聽著她們的發(fā)音，自己去對(duì)照出現(xiàn)的假名來強(qiáng)化記憶。

個(gè)人認(rèn)為考過N2或N1并不代表同等的水平，日語能力考只是在記憶基礎(chǔ)上的考察聽和讀的能力，如果只是為了考證，那么其實(shí)不用糾結(jié)語言中的那些細(xì)枝末節(jié)的微妙之處。退一步講，就算這時(shí)候背得再熟，也只是應(yīng)試層面的記憶而已，脫離實(shí)際場(chǎng)景難以活學(xué)活用。只有在之后實(shí)際應(yīng)用中才能真正掌握能力考中出現(xiàn)的東西。真正的“會(huì)日語”，不是考了一張證，不是這張證有多少分，能在找工作中對(duì)你有多大幫助，而是要能聽出しい和嬉しい的細(xì)微差別，在運(yùn)用中能感受到語言的微妙之處或是弦外之音。

     對(duì)于成年人來說，對(duì)于語法的理解相對(duì)孩子來說要容易的多。但是如果造句，寫作的話，除了用上我們學(xué)過的句型，語法點(diǎn)之外還學(xué)要大量的詞匯去充實(shí)它。

如果因?yàn)閱卧~沒記熟，剛才說過，把單詞追加到遺忘單詞表里，日后復(fù)習(xí)。如果因?yàn)檎Z法沒掌握，再回頭學(xué)習(xí)一下語法，實(shí)在理解不了，找個(gè)老師問問。達(dá)到一定水平后可以到日文網(wǎng)站去問日本人，還是那句話，日本人給你的答案，即便是錯(cuò)的也是日本人常犯的錯(cuò)誤，你犯了不影響水平。

    在平常的做題練習(xí)中，許多同學(xué)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)還是心中有數(shù)的。也不排除有的同學(xué)平常習(xí)題做的少，對(duì)自己的情況并不清楚。那么老師推薦你先去找一套歷年真題，按照標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間給自己來一次考試。不是新題型的試卷也沒有關(guān)系，但最好是真題而不是模擬題�？纪曛�后對(duì)照答案給自己打分，就差不多能得出一個(gè)分析結(jié)果了。

私はめたんだ�！�我已經(jīng)決定了。

(3)～から、～のだ。有前后因果關(guān)系。

上海萬達(dá)廣場(chǎng)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語N4N5就來上海萬達(dá)廣場(chǎng)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國(guó)留學(xué)等等

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