新聞標(biāo)題:【上海童程童美scratch少兒編程培訓(xùn)班】

上海scratch少兒編程信息 上海少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是上海青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,上海少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來,經(jīng)過三年多的積累,上海少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
上海少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道,作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌,受到美國國家廣播新聞NBC記者團(tuán),中國國際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。
也就是說,在少兒編程培訓(xùn)方面,并無信息科學(xué)基礎(chǔ)的家長們,其實(shí)與培訓(xùn)方處于信息不對(duì)稱的位置。在這樣的信息不對(duì)稱前提下,家長也無法判定課程質(zhì)量,只能盲目跟隨,這一點(diǎn)與其它培訓(xùn)課程不同。在之前一些媒體報(bào)道中,個(gè)別少兒編程機(jī)構(gòu)存在師資、設(shè)備、課程、考核標(biāo)準(zhǔn)混亂、良莠不齊的現(xiàn)象,也見諸報(bào)端。
其實(shí),對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說,選擇少兒編程作為主業(yè),風(fēng)險(xiǎn)性較高。因?yàn)樾畔W(xué)科屬于應(yīng)用學(xué)科,其知識(shí)適用范圍較小,與數(shù)學(xué)、英語不同,一旦發(fā)生政策性變化,比如競(jìng)賽與招生政策有變,市場(chǎng)就會(huì)出現(xiàn)很大的波動(dòng)。
不過,這并不是說,包括編程在內(nèi)的科學(xué)技術(shù)類教育培訓(xùn),在中小學(xué)階段就毫無存在必要,F(xiàn)在,一些歐美國家已經(jīng)在K-12教育階段,即幼兒園至高中階段,滲透STEM課程,即科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué),以應(yīng)對(duì)未來智能時(shí)代的人才需求。在我國,一些地方進(jìn)行的新中考改革中,也要求學(xué)生在平時(shí)參與科學(xué)性實(shí)踐,并且相當(dāng)一部分實(shí)踐資源來自于校外。
小豬不小心跌落陷阱,雖然沒有豬豬俠的斗篷,不能飛出去。但小豬憑借機(jī)智與勇敢,也
同樣是以線下為主,線上為輔。線上課程不同于其他以視頻形式展現(xiàn)的產(chǎn)品,它主要通過編程游戲的形式將編程知識(shí)點(diǎn)融入其中,以猴博士代替老師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)“講解”,整體感覺講解只是“點(diǎn)到為止”,真正的解法還需要兒童獨(dú)立思考和多加嘗試。比較適合年齡偏小的兒童。
在未來,人機(jī)協(xié)同工作很可能成為一種趨勢(shì)。很多先知先覺的家長也意識(shí)到:懂編程可以讓孩子更好地和機(jī)器協(xié)同工作,更從容地應(yīng)對(duì)人工智能浪潮。
建立自信心:在編程過程中,孩子們會(huì)不斷遇到問題,遇到問題時(shí)他們會(huì)通過尋求方法以及外界幫助來解決問題。孩子們不僅在此過程中提高了解決問題的能力,同時(shí)對(duì)于自信心的建立也起著極大的作用。
正因如此,近一兩年,在許多地方,包括少兒機(jī)器人在內(nèi)的各種少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),如雨后春筍般出現(xiàn)。
作為“OLPC(OneLaptopperChild,每個(gè)孩子都有一臺(tái)電腦)”項(xiàng)目的一部分,Smalltalk提出一個(gè)建議的語言學(xué)習(xí)順序,其中的每種語言都被設(shè)計(jì)成下一種的入門和基礎(chǔ)。這個(gè)順序是:Scratch->Etoys->Squeak->;任意Smalltalk。在學(xué)習(xí)的過程中,每一種語言都提供了圖形化的編程環(huán)境,不僅是用于教會(huì)孩子們一些編程的概念,而且是包含物理和數(shù)學(xué)知識(shí)的模擬及講述故事的一些練習(xí)。Smalltalk和Squeak作為全功能的應(yīng)用程序開發(fā)語言,在過去的數(shù)十年中已經(jīng)變得十分有名了,而Scratch是孩子們學(xué)習(xí)的工具。
受訪者認(rèn)為,應(yīng)該根據(jù)孩子興趣、基礎(chǔ)能力培養(yǎng)和未來發(fā)展規(guī)劃為孩子選擇合適的課外培訓(xùn)班。
作品加入了故事線,讓整個(gè)游戲變得很生動(dòng),很棒的想法。就是第二關(guān)的時(shí)候比較容易過關(guān),可以讓小豬跳起的高度矮一些,太容易過關(guān)反而會(huì)使游戲缺少挑戰(zhàn)的樂趣。
這時(shí)候我們討論,每飛一次,我們就檢查一下,如果X坐標(biāo)大于240,我們就然巫師重新回到左下角。因此我們?cè)黾恿艘粋(gè)判斷。
近日,中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng),對(duì)2007名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,64.6%的受訪者了解少兒編程培訓(xùn)。54.4%的受訪者覺得孩子有必要專門學(xué)習(xí)少兒編程培訓(xùn)課程,21.9%的受訪者覺得沒必要。65.3%的受訪者指出少兒編程培訓(xùn)市場(chǎng)缺乏完善的教學(xué)體系。68.2%的受訪者建議家長保持理性,不盲目跟風(fēng)。
2017年全球新興人工智能項(xiàng)目中,中國占據(jù)51%,數(shù)量上已經(jīng)超越美國。但全球人工智能人才儲(chǔ)備,中國卻只有5%左右,人工智能的人才缺口超過500萬。雖然一些中國高校開設(shè)了相關(guān)課程,但總體上缺乏人工智能的基礎(chǔ)教學(xué)能力,高校在獨(dú)自培養(yǎng)具有動(dòng)手能力的應(yīng)用型人才上有所欠缺。
40年間社會(huì)的變革,那些你以為的“鐵飯碗”真的還“鐵”嗎?
另外,2018年4月,教育部在研究制定《高等學(xué)校引領(lǐng)人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》,并研究設(shè)立人工智能專業(yè),進(jìn)一步完善中國高校人工智能學(xué)科體系。
點(diǎn)擊鼠標(biāo)上下移動(dòng),空格鍵發(fā)射火焰彈。值得注意的一點(diǎn)是超人不能接近上下邊緣,一靠近就會(huì)gameover。老師點(diǎn)評(píng):用很簡潔的變量寫法,就把“難度越大,克隆的間隔時(shí)間越短”這個(gè)效果實(shí)現(xiàn)了,能在第二課就把變量用的這么好的實(shí)屬罕見,給你一個(gè)贊!在游戲玩法的設(shè)計(jì)上還有待增加多一些創(chuàng)新,建議從其他優(yōu)秀作品里面汲取靈感哦!
上海少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有200名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點(diǎn),全方位保證學(xué)習(xí)效果。

上海少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。
上海少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴,家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來,不光受到家長和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
上海少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)scratch少兒編程就來上海少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
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