新聞標題：上海浦東南路日語在哪里學

日語培訓 上海浦東南路日語是上海浦東南路日語培訓學校的重點培訓專業(yè)，上海浦東南路市知名的日語培訓學校，專業(yè)日語培訓學校，上海浦東南路日語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學校自開辦以來， 一直受到學生的好評，學生中有大學教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學生，還有很多已到日本留學、工作，教學質(zhì)量在學生中已傳為口碑。

上海浦東南路日語培訓學校分布上海浦東南路市等地,是上海浦東南路市極具影響力的日語培訓學校。

上海浦東南路日語培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”！讓您既學精語法，又熟練口語，并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果，量身定做學習計劃。

　　日本的IT業(yè)發(fā)展速度之快是有目共睹的，因此“日語+計算機”的復合型人才將十分走俏。近幾年美國通用(GE)公司、美國戴爾集團的亞洲分部紛紛把原來在日本的業(yè)務(wù)拿到中國大陸來做，他們對既通日語又懂計算機的人才的需求量很大。

有兩種情況下，是沒有音便規(guī)則的

1.外來語換句話說，就是用片假名寫的詞

2.擬聲詞日語中有許多形容聲音的詞，這些詞是根據(jù)物體發(fā)出來的聲音來變成的詞。

但本身含濁音的訓讀詞不發(fā)生連濁。

屑(かむくず)、大(おおかぜ)。

注意：一般沒有連濁現(xiàn)象的組合

     我認為要想把日語學出來，去留學是很有必要的。在日語已經(jīng)達到一定水平的基礎(chǔ)上，如果能夠在那個國家生活一段時間的話，那么在不長的時間里就能夠迅速提高自己，努力理解這門語言完全和中文不一樣的地方。

     關(guān)于背單詞，我建議大家采取少量多次的方法。所謂少量多次就是不要求一次背三、五十個單詞，假如一天背十個單詞，一定要堅持下去而且對頭一天背的單詞要進行復習，學過外語的同學都有經(jīng)驗，頭天明明牢牢記住的幾個單詞，今天就忘了三分之二之多。

問題三：單詞記不住

    自從四年前腦袋一糊踏入了大學日語系的大門，我就開始了為期四年的日語學習的生涯，這期間一共考過3回一級，其他的級別沒有挑戰(zhàn)過。這三回中，第一次是毫無準備的裸考，第二次是有針對性復習的備考，第三次是體驗新一級的醬油考。這三次一級我都順利通過，于是在這里應(yīng)小夜同學之邀和大家分享一下日語一級的備考經(jīng)驗和日語的學習經(jīng)驗，與諸君共勉。

突「つっ」：突っむ、突っる。

    手前：てまえ（眼前、跟前）、：りょうがわ、向かい：むかいがわ、斜め前：ななめまえ（惻前方）、斜め向かい：ななめむかい（斜對面）、真上：まうえ（正上方）、真下：ました（正下方）、：うら（里面）表：おもて（外面）。

上海浦東南路日語在哪里學

    經(jīng)常會看到有年輕的朋友討教日本語的罵人話，無論他們的動機是什么，我的回答確實會令他們失望。因為，日本語中的罵人話實際上他們都知道，也會說，根本就不用誰教。

日語學到一定程度要反復練習,讓自己的水平只增不減.同時多學各類知識.增加的

合「がっ」：合「がっぺい」、合唱「がっしょう」、合作「がっさく」、合點「がって

     詞匯：詞匯這一項一直是我的強項。主要是由于我這個人比較喜歡背單詞，可能是因為背單詞是最不費腦子的學習項目吧。要想通過N1，N2重要詞匯和N1的重點詞匯必須掌握，要想在詞匯上拿高分，必須要有良好的N2詞匯基礎(chǔ)和對N1大部分詞匯的掌握。

     「あなた」という言がもっとも似合うのは、戀人や夫のでの會だろう。一昔前の歌の文句に「あなたなんだい」というのがあったが、そのホンワリとしてやさしいがこの言とよく似合っている。しかし他人にして「あなた」というときには、何かしらよそよそしさを感じさせる合もある。丁な言い方ではあるが、心がこもっていない、こんなに受け取られる合が多いようだ。

    不同行業(yè)和職務(wù)的人說話也不同。這個方面體現(xiàn)出日本社會森嚴的等級和團隊思維。日語中的敬語發(fā)達。敬語的使用使得公眾場合下的日語十分典雅。

    日語句子成分多數(shù)沒有嚴格的次序，可以靈活放置，有些成分則經(jīng)常可以省略。日語具有相當復雜而又重要的敬語。日語有語體之分，主要有敬體和簡體之分，敬體又可以細分為幾種。由于性別、年齡、地區(qū)、職業(yè)、身份、社會地位以及所處場合等的不同，人們所使用的具體語言也有不同程度的差別。

初學日語容易犯的錯誤四：漢字詞亂用

上海浦東南路日語培訓學校成就你的白領(lǐng)之夢。學日語就來上海浦東南路日語培訓學校我們堅定不移地走上了學術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，學生（留學或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負責人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓需求群體中占比最大的仍然是學生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學會日語可從事翻譯、導游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學等等

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