新聞標題:2019年上海南奉公路學日語N4N5的好學校
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基礎日語:從零基礎、五十音圖假名開始的初級課程,日語學習的必備階段
初學日語容易犯的錯誤四:漢字詞亂用
小學生のころから今まで、たくさんの字をにめんできたと思いますが、正しくえている自信はありますか? 中には、み方があやふやなものもあるはず。今回は社會人男女に「ずかしい字のみい」についていてみました。
讀錯后很丟臉的地名 ·「弘前を『ひろまえ』とんでしまって、ずかしい思いをした」 ·“我把‘弘前’讀作‘ひろまえ’,我覺得很羞恥。” ·「江區を『えとうく』とずっとんでいたこと」 ·“我一直把‘江區’叫做‘えとうく’。” 青森にある弘前は『ひろさき』、江區は『こうとうく』です。ってえている人は要注意! 位于青森縣的弘前是叫‘ひろさき’,江東區則叫做‘こうとうく’。搞錯的人要注意咯! 知らなければめない地名 不知道地方的話就讀不出來的地名 。
那么為什么那么多人都把“東京大學”看成是“日本的最高學府”呢?
好了不嗦了,下面是我在備考中的一些經驗,效果因人而異,大家引以為鑒或者引以為戒吧。
先學習基礎語法.然后逐步再學難一點的語法.有關基礎知識都收集在論壇當中,
學習是靠堅實的基礎夯實而成的,想抄近路往往欲速不達。玄不救非,踏踏實實才是正道。
從日語中的“罵人話”和敬語就可以在一定程度上理解日本人的思維方式及習慣等。記得在日本時,經常聽到我們的一些人張口就“氣死我了!”,“累死我了!”,這時才感覺自己對語言變得有些敏感了。 是啊,現代的科學也證明了語言或文字確實是有靈性的。
日語的元音只有5個,即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語不同的是,日語自然發音時,唇形變化比漢語小。而且,發音時口形和聲調的高低始終不變,這一點應特別注意。
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3.金牌中教一對一50課時:
這主要有兩種情況,一種是漢字傳到日本后,這個漢字本身的漢語讀音也隨之傳入,這種讀音稱為“音讀”,如上例中的“もく、ぼく”;而日語中固有詞語假借漢字表示該意義時的讀音,成為“訓讀”。如上例中的“き”。
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在訓練了幾十篇新聞之后,我發現一篇新聞很自然地就能很順利的寫下來。而且在聽聽力真題的時候,無論語速多塊,我都能把握住意思。這就是聽新聞帶來的好處啊!
我是從初中一年級開始和日語結下不解之緣的。當是不知為什么對日語有一種莫名其妙的好感,鬼使神差的開始了日語的學習。
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