課程標(biāo)題:泉州鯉城區(qū)托福封閉班
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There\'s lots of room to express yourself creatively.
81. Enjoy yourself! 祝你玩得開心!
然后,就要自己開始模仿練習(xí)了;需要注意的是,現(xiàn)在市面可供選擇的模仿材料很多,但在做模仿練習(xí)時,切忌模仿多種不同材料中的語音語調(diào),而是要挑一套由native speaker編寫、朗讀的材料進(jìn)行反復(fù)模仿,不求速度,但求質(zhì)量。
根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),在進(jìn)行口語交際訓(xùn)練時,我以學(xué)生喜聞樂見的童話作為補(bǔ)充訓(xùn)練,把學(xué)生引上愛聽、愛讀、愛說、愛寫之路,進(jìn)而導(dǎo)入會聽、會讀、會說、會寫之門。如,我利用《小熊過橋》這個童話,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,學(xué)生能想象到小熊去公園玩兒、去奶奶家、去割草等情境,并能合理地分析問題:小雞年紀(jì)小,所以小熊抱它過橋;山羊年紀(jì)大,所以小熊扶它過橋。學(xué)生善于仿寫,教師千萬不要限制學(xué)生的創(chuàng)造力,學(xué)完課文后應(yīng)讓他們結(jié)合自己的生活實踐及所獲取的信息,仿照課文的形式寫作文,使其品嘗到成功的喜悅,獲得滿足感,增強(qiáng)口語交際的自信心和勇氣。
They have appointed a date for the meeting. 他們已經(jīng)約定了開會的日期。
(4)師生角色:教師是活動的設(shè)計者、組織者;學(xué)生是交際者,主要任務(wù)是傳遞與接受信息,具有學(xué)習(xí)的自主性,并經(jīng)常進(jìn)行兩人或小組活動。
注重語法,發(fā)音準(zhǔn)確。
Think of his new state in life, anyhow .試想,他的新生活是多么愜意啊。
那種新奇不久就會使他們感到厭倦。
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當(dāng)頭戴式耳機(jī)配置已經(jīng)連接時向撥號盤添加藍(lán)牙圖標(biāo).
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對于那些拿不定主意或未能選答的空白,不要僅局限在與上下文的對照上,要把視野擴(kuò)大到全文,有時,一旦和整篇短文聯(lián)系起來,就可豁然開朗,很容易選出答案。
B: Good morning. I\'m here to report for employment.
因為證據(jù)不足,兇手逃脫了。
培養(yǎng)出的畢業(yè)生,商務(wù)學(xué)校在改進(jìn)的課程。
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【常春藤聯(lián)盟來歷】人加入最有學(xué)術(shù)名望學(xué)院聯(lián)合會,常春藤聯(lián)盟多數(shù)美國及世界之母校。
理論,“常春藤聯(lián)盟”之原名應(yīng)追溯到1937年,一位《紐約報》(New York Herald Tribune)體育新聞記者斯坦利.伍德沃德(Stanley Woodward)先生鑄造了此名詞,因美國最古老及最菁英的學(xué)校建筑物均被常春藤覆蓋住。理論對此名詞的解釋則較為古老,來自較早稱之為“四聯(lián)盟”(Four Leage)的運(yùn)動協(xié)會,包括哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和耶魯大學(xué)。
中文中過年這個詞組用以表示對春節(jié)(中國新年)的慶祝。年這個字在中文里是一種恐怖的怪獸。因為年害怕紅色和火,所以中國人會在門上懸掛春聯(lián)寫上美好祝福,并放鞭炮來趕跑它。這個傳統(tǒng)有點(diǎn)類似西方人用大蒜和十字架嚇跑吸血鬼的傳統(tǒng)。
\"Because I was rather physically weak, others made fun of me,\" he said, explaining why he joined up. \"That\'s why I joined the campus police; I knew my classmates wouldn\'t try to bully (欺負(fù)) me any more. The tests I had to pass were difficult. I had to toughen up (變強(qiáng)壯) bodily and get good grades too.\"
7 I just joined the Sales Department. 我剛加入業(yè)務(wù)部門。
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