新聞標題:青島什么雅思培訓學校好
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5.Many new students lined up waiting for registration.
我曾經在“九五”和“十五”期間對馬承“三位一體”英語教學法有過頗深的研究和實踐,取得了較好的實踐效果,我撰寫的綜合實驗報告在寶泉嶺分局舉辦的成果展示會上,獲得由中央教科所、北京現代教學研究所頒發鑒證的科研成果一等獎,我校被命名為北安分局罕有的的一個教材教法實驗基地,我自己也曾在教學競賽中獲優質課二等獎、黑龍江省賽區一等獎。我始終堅信它的魅力所在,所以,我從不因教材版本的變化而中斷馬承“三位一體教學法”的運用,下面我談一下自己在解決詞匯實踐中的幾點做法,供大家參考,也誠懇希望大家能提出寶貴意見。
1.詞匯編碼,提前記憶
contains errors in grammar, usage, and mechanics so serious that meaning is somewhat obscured
只有C選項把這個模糊指代的問題更正過來了,同時時態也一致,所以是正確答案。
1、避免使用個人陳述式的短語及過多的強調性副詞:諸如i feel、i think、i believe之類的短語是不必要的(除非已知事實是:你在表達自己的觀點),因為會使文章不夠生動,也不夠客觀。建議大家在敘述論點的時候,多用一些感情色彩比較中性的詞匯更好一些。
Where were you yesterday afternoon? I was at home all after-noon.你昨天下午在哪兒? 整個下午我都在家。(疑問副詞where就表語提問)
6分作文:(4段落2個例子)
在5個選項中,一般根據一些文法點可以迅速排除兩個甚至三個選項,而這兩個或三個選項往往都是湊數的,對中國學生來講應該沒有太大的問題。這些湊數選項常涉及一些基本的文法錯誤,如時態錯誤、句子結構不完整、主從句之間沒有連詞,等等。
但是,如果兩個閱卷者對一篇作文的給分相差兩分
主謂一致的一個難點在于,雖然英文中有些名詞看上去是復數,但謂語動詞要采用單數;而有些名詞看上去是單數,謂語動詞卻要采用復數形式。有些名詞在表達不同意思時,謂語動詞要根據其意思采用單數或復數形式。這個問題,在英語語法中的相關規則很多,此處只列舉SAT可能會考到的知識點:
本文為什么能打高分呢?
總之,開頭你到底要說什么可以千變萬化,但都要圍繞幾個關鍵詞展開。
Time25 minutes
在講了幾句相關的提示性話語后,作者非常鮮明地提出了自己對這個問題的看法(In fact, the quality of a product is far more important),并接著通過寫最近發生的例子及文學界的一些例子來支持自己的觀點。
(C)also making people more dependent
激活英語詞匯可以通過簡短的想想或者說一說和你即將學習的主題來進行。舉個例子,如果你要學習和假期有關的主題,花點時間想想你上一個假期,你干什么了,你喜歡的事情等等,這個簡單的練習可以讓你的大腦準備好你在學習的時候可能用到的詞匯。
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