新聞標題：青島雅思學校哪間好

青島雅思是青島雅思培訓學校的重點專業，青島市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，青島雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

青島雅思培訓學校分布青島市市南區,市北區,四方區,黃島區,嶗山區,李滄區,城陽區,云港路,萬達廣場,膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的雅思培訓機構。

結尾部分：

With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier.

promote [prmot] vt. 促進；提升（boost, advance）；宣傳（advertise）

She was the first woman to have been elected to such a post.

【例】Penmanship was often taught as a separate subject from the first grade. 書法通常從一年級開始就被作為一個獨立的科目來教授。

【派】sheltered（a. 遮蔽的，受庇護的）

loose [lus] a. 松散的，寬松的；不牢固的unstable）

故事就發生在近。在西方，人們如果在文章中發現了一個錯別字，就會在它后面加一個[sic]，比如 pervide [sic]，表示 原文如此 ，通常有嘲笑、諷刺的含義。美國總統布什能講一口流利的西班牙語，罕有的的缺點就是錯別字多，于是南美國家委內瑞拉的一家報紙，用整版的篇幅，刊登了布什總統的一篇西班牙語講演，其中的大量錯別字，均用紅色的[sic]標出，以此嘲笑布什總統，該國總統Hugo Ch vez甚至諷刺布什總統是analfabeto。

detectable [dtektbl] a. 可發覺的；可看穿的（apparent）

【例】The urban life seemed particularly intriguing to those raised in rural isolation. 都市生活似乎對在農村偏遠地區長大的人來說特別吸引人。

【例】Subsequent reforms have made these notions seem quite out-of-date. 隨后的改革使這些觀念顯得頗為過時。

他真是個好醫生。他總是隨傳隨到。

B：Give me his number. 把他的電話號碼給我。

當然有時這么事出突然地來一下，不但讓人猝不及防，也打壞了別人原來的計劃。

A：It’s your day off. Why are you here? 是你休假。你怎么回里？

B：I got called in on a moment’s notice.我臨時被打電話叫。

【記】詞根記憶：arti（技巧）＋fact（制作）→用技巧制作出的東西→人工制品

It is /was +時間+ since…　其中is<---> has been　 was <---> had been.

13.4 用助動詞進行強調

強調句還有一種類型，就是用助動詞do (did，does) 強調謂語。

I wonder ( that ) he did it at last .

frenzy [frenzi] n. 狂暴（fury）

青島雅思培訓學校成就你的夢想之旅。學雅思就來青島雅思培訓學校