原標(biāo)題：青島到哪里學(xué)版式設(shè)計好

電腦設(shè)計信息 青島版式設(shè)計是青島ui設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，青島市知名的版式設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，青島ui設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

青島ui設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),四方區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),云港路,萬達廣場,膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的版式設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)。

青島ui設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)、電商設(shè)計培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

點、線、面是構(gòu)成視覺的空間的基本元素，也是排版設(shè)計上的主要語言。排版設(shè)計實際上就是如何經(jīng)營好點、線、面。不管版面的內(nèi)容與形式如何復(fù)雜，但最終可以簡化到點、線、面上來。在平面設(shè)計家眼里，世上萬物都可歸納為點、線、面、一個字母、一個頁碼數(shù)、可以理解為一個點；一行文字、一行空白，均可理解為一條線；數(shù)行文字與一片空白，則可理解為面。它們相互依存，相互作用，組合出各種各樣的形態(tài)，構(gòu)建成一個個千變?nèi)f化的全新版面。

版式設(shè)計是平面設(shè)計的一個重要組成部分,它是好還是壞將直接影響傳播效果的平面設(shè)計。一個好的版式設(shè)計不僅可以更好地傳達信息內(nèi)容,激發(fā)人們對產(chǎn)品購買行為,會給人一種美麗的享受。這里從版式設(shè)計的實用功能和審美價值,討論了平面設(shè)計的意義。

但普通自然并不代表隨便亂拍，這里的普通自然指的是表現(xiàn)人真實的一面，模特發(fā)自內(nèi)心的的微笑很有感染力。這樣整個圖片已經(jīng)不再需要過多的文字來說明什么了，只在圖片的空白處編排了一些文字，效果就很好了。所以設(shè)計前期要留意這些東西，到后期制作時會比較省力。

因為此次演講文稿主要以文字為主、圖片為輔，因此我在三個層次的字體大小樣式上多下了些功夫。保證了標(biāo)題的突出，各級文字層次分明。

版式設(shè)計的應(yīng)用范圍，涉及到報紙、刊物、書籍（畫冊）、產(chǎn)品樣本、掛歷、展架、海報、易拉寶、招貼畫、唱片封套和網(wǎng)頁頁面等平面設(shè)計各個領(lǐng)域。

虛實留白,中國傳統(tǒng)美學(xué)上有“計白守黑”這一說法。就是指編排的內(nèi)容是“黑”，也就是實體，斤斤計較的卻是虛實的“白”，也可為細弱的文字、圖形或色彩，這要根據(jù)內(nèi)容而定。

新聞版式設(shè)計主要運用于電子出版物和印刷出版物這兩大類型。傳統(tǒng)印刷出版物與電子出版物可相互轉(zhuǎn)化，協(xié)同呈現(xiàn)，互為補充。新聞版式設(shè)計的目的，是將出版物以完美的形式展示和傳播。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新聞版式設(shè)計需要突破平面的范式， 走向立體、多元、多維等基于數(shù)字時代的綜合應(yīng)用，從而設(shè)計出藝術(shù)、技術(shù)、商業(yè)價值兼?zhèn)涞暮米髌�。為此，本文從以下幾個方面對新聞版式設(shè)計進行探討。

覺很自然很普通，但正是因為很自然和普通反而更能吸引別人的目光。畫面中的人物并沒有故意去擺弄某一種姿勢，而是很隨意的做著一些普通的動作如：行走、微笑、轉(zhuǎn)身等。

新聞版式設(shè)計主要運用于電子出版物和印刷出版物這兩大類型。傳統(tǒng)印刷出版物與電子出版物可相互轉(zhuǎn)化，協(xié)同呈現(xiàn)，互為補充。新聞版式設(shè)計的目的，是將出版物以完美的形式展示和傳播。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新聞版式設(shè)計需要突破平面的范式， 走向立體、多元、多維等基于數(shù)字時代的綜合應(yīng)用，從而設(shè)計出藝術(shù)、技術(shù)、商業(yè)價值兼?zhèn)涞暮米髌�。為此，本文從以下幾個方面對新聞版式設(shè)計進行探討。

從做設(shè)計開始，每一次設(shè)計都主要是根據(jù)圖紙打分，圖紙的表現(xiàn)能力、表達效果很是重要。如果圖紙的版式設(shè)計不好，即使設(shè)計方案做的再好，都不可能在眾多的圖紙中脫穎而出。上一次的設(shè)計我就在圖紙表達上吃了不小的虧，知道該排版，但卻沒有正確的版式設(shè)計的概念和方法。在這次的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，我根據(jù)學(xué)到的原則反復(fù)在ps中移動圖形、找版式的感覺，才發(fā)現(xiàn)原本一張效果十分不好的圖紙也可以排的非常有設(shè)計感、非常美觀。第一次提交的作業(yè)因為不熟練，還沒有完全掌握排版的方法，排出的圖紙還存在不少的問題。（如圖1）存在的主要問題有兩個：一是沒有層次，二是分析圖有點分散，沒在一個組中，邏輯關(guān)系和層次都不明顯。在老師指點后，我又進行了一番思考，重新做了這次的版式設(shè)計，將排版又進行了一次優(yōu)化，得到的結(jié)果還是很令人欣慰的。（如圖2）而且，通過這次反復(fù)練習(xí)，我不僅僅是將這次作業(yè)排好了，更大的收獲是我逐漸掌握了版式設(shè)計的方法，并能將它應(yīng)用在我以后的學(xué)習(xí)中。下面通過我將學(xué)到的知識用在ppt

并置構(gòu)成的版面有比較、解說的意味，給予原本復(fù)雜喧鬧的版面以秩序、安靜、調(diào)和與節(jié)奏感。

使用圖形圖像處理軟件進行制作。

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