新聞標題：青島哪有托福培訓班

青島托福是青島托福培訓學校的重點專業，青島市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，青島托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

青島托福培訓學校分布青島市市南區,市北區,四方區,黃島區,嶗山區,李滄區,城陽區,云港路,萬達廣場,膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的托福培訓機構。

　　3．Anyone who has questions to ask， please come to my office this afternoon．有問題要問的人，今天下午到我辦公室來。

　　另外，關于定語從句的先行詞，one of后常接復數名詞，在非正式的英語口語中，有時甚至在一些很正規的文體中，動詞的數不是與先行詞保持一致，而是與 one相一致，這是因為說話者或寫作者首先想到的是one，而不是one后面真正的先行詞。例如：

　　4．That is one of the most valuable dictionaries that has appeared in recent years．那本詞典是近幾年來所見到的最有價值的詞典之一。

As the saying goes in English: A picture is worth a thousand words. Help activate the creative side of your brain by trying to describe a photo or other image. You can combine use this also to activate your vocabulary by choosing a picture that has something to do with the subject your are going to study in English.

It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowytoday。

今天陽光燦爛/雨天[face161]/有風/下雪。

二、課堂組織用語

1 Classbegins！上課。

2 Nowlet’s begin ourclass/Lesson。上課。

3 Time is up.The class is over。時間到了，該下課了。

4. Well,that’s the end of ourclass。下課。

5. Be quiet!

安靜！

6. Silence, please。

安靜！

7. Stand up, please。

起立！

8. Sit down, please。

坐下！

9. Sit up/well。

做好！

10. One, two, three, four ,four ,four. (做好的前提語)

11. Noplaying。不要玩。

12. Hands onknees。小手放在膝蓋上。

13. Sit well/straight。

坐好/正。

14. Becareful。小心。

15.Followdirections。聽指令。

16.Listencarefully。仔細聽。

三、課堂活動用語

1.Come here,please。請過來。

Come to the front,please. 請到前面來。

2.Go back to your seat,please。請回到你的座位上。

3.Let’slisten。咱們一起聽。

4.Let’smake。一起做。

5.Let’schant。一起說唱。

6.Let’ssing。一起唱。

7.Let’slearn。一起學。

8.Let’scount。一起數。

9.Let’s doactions。一起作動作。

10.Let’s watchcartoon。一起看動畫。

11.Let’s talk inEnglish。一起來說英語。

12.Let’s play a game。

我們一起做游戲。

13.Let’s watch andplay。一起看圖說話。

14.Let’s do aWarm-up。我們一起做熱身。

15. Are you ready ?

你們準備好了嗎？

16. Ready, go!

準備，開始！

17.Quicky/slowly。快點、慢點。Hurryup! 趕快！

18. By turns. /One byone。按順序一個一個的來。

19.Lookat me ,please。請看著我。

Look at me/her/him。

看我/她/他

Important Reminders:

4. The negative consequences of eating fast food often is increasingly discussed in the media.

D選項不符合the more… the more結構，應該立即排除，同時句意混亂。

這種思辨特質也是美國名校所青睞的，本文獲得高分也就不足為奇了。（不怕犯錯，不怕好笑，就怕沒有獨到的見解，這種特點，與我們中國學生比較循規蹈矩的習慣并不符合。所以大家在組織觀點時，一定要注意規避中式英語及中式思維。）

　　You ought to have been here yesterday.

　　你昨天就應該來。

　　ought not to have done 句型。表示一件不該做的事情卻做了。

<圖>altx＋（2x＋8）＝23altx＝5，選A。

我們前面提到過，要多留意歷史知識，尤其是美國歷史的一些重要時期，如獨立戰爭時期，南北戰爭時期，以及20世紀60年代等等。

(E)imposed sanctions on a nation of renegades last month after they violated

A和B是用90年代的hockey fans和50、60年代作比較，二者不可比。

A和D都是名詞結構，但A的名詞不是“人”，所以不能和前面3個表示“人”的名詞平行。

另外，文章的句式結構靈活，是簡單句和復雜句的混合，該簡單就簡單，該復雜就復雜，同時復雜句里把句子的核心內容用主句形式表達，次要內容用從句形式表達，如第一段最后一句Instead, both of these activities can work together to motivvate you, as I've learned from my own experience。

“有時，”她們中的坦白說:“當我走到冰箱前，我記不起我是要往里放東西要往外拿東西。”

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