新聞標題：2020年青島城陽區法語歐標A1A2學校推薦

法語培訓 青島城陽區法語歐標A1A2是青島城陽區法語歐標A1A2培訓學校的重點小語種專業，青島市知名的法語歐標A1A2培訓學校，專業法語培訓學校，青島城陽區法語歐標A1A2培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

青島城陽區法語歐標A1A2培訓學校分布青島市市南區,市北區,黃島區,嶗山區,李滄區,城陽區,即墨區,膠州市,平度市,萊西市等地,是青島市極具影響力的法語歐標A1A2培訓學校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    由此可見，正常的語言語調會由于受到強調重音和感情重音的影響而改變。感情性重音源自個人的感情生活，人的思想感情通過感情性重音表現在語音語調上。強調性重音則源于個人的意志，其目的是希望別人接受他的思想或意志。而正常重音則是傳統的，約定成，并不表示個人感情和愿望的音調。

    法語標點之逗號、分號、冒號，Les règles de la ponctuation en franais，法語標點Les règles de la ponctuation en langue franaise sont souvent méconnues, voire malmenées.法語語法規則一般經常會被大家所輕視，甚至會被“虐待”。

    多閱讀一些法語原版小說和文章。我本人特別喜歡莫迫桑的小說集，他的文章短小精悍，往往只用幾千字的篇幅就把作品的主題和人物的靈魂揭示得淋漓盡致，絕對不會像巴爾扎克的作品那樣“ lourd ”。

    個人經驗 1：法語中的清輔音與漢語拼音中的濁輔音發音接近，例如法語的清輔音p類似漢語拼音b的音，舉個例子poule（雞），發音類似漢語“布了”，而不是“撲了”。而法語的濁輔音理論上來說是要震動聲帶發出來的，實際上就是將清輔音發得更重，更明顯也更強調（按杜子藤A同學的話，就是發聲器官用點力）。如果會英語的話，就會發現法語的濁輔音與英語的濁輔音發音基本是一致的。

    如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練用不同的方式解釋同一事物。一種表達式對方不懂，講法語國家人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。

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超小班授課，以短時間提高學員的聽力及口語能力為目的，針對有一定法語基礎但自覺口語欠缺的學員，組織多個日常生活場景對話，語速由慢到快，反復操練，使學員具備敏銳的聽力，習慣用正常的語速表達，培養口語表達的節奏感及流暢感，終結啞巴、結巴法語，學員實現基礎對話脫口而出

    法國是第一個自覺在教堂禮拜及官方文件中使用的拉丁文與群眾使用的新語言間有明顯差距的羅曼語系國家。查里曼大帝于西元813年明確劃分拉丁語和通俗羅曼語，并促使教堂在禮拜中使用后者，方便民眾了解。西元842年，第一部以法語書寫的文件"斯特拉斯堡宣誓"出現（西班牙文和意大利文直到百年之后才有成文作品出現）。

    我認為在初學法語的階段，同學要正確處理好法語和英語的關系。正如我們在第一點中所談到的那樣，大多數同學選擇法語是因為覺得法語和英語有很多相似的地方，但正是因為這個印象，在接下來的學習過程中，一旦碰到法語和英語不相似的地方，同學可能會固守在英語的思維上，而實際上這會給初學者帶來很大的困惑。

    在關系代詞頻頻出現的情況下要找到句子的主干，尤其對有些倒裝結構要看清楚。此外在一些時態語態上也要加以注意，這些時態在句中的使用都會使句子本來的含義發生改變。

    為什么說輕輕的呢？因為法語有重音，但它并非強到弱化其他音節；并且法語單詞的重音并不用來區分詞義，只是為了好聽！法語朗讀的這個特點并非自古有之，而經過一代代的法國學者和法語語言學學者們辛勤研究總結的成果。法國語言美，還包括它的語調美。語調在法語句子中起著非常重要的作用，但組成法語句子的基本單位卻并不是單詞，而是節奏組！那什么是節奏組呢？節奏組（le groupe rythmique），就是一個語法意義上的整體。

    被動語態結構：être+動詞的過去分詞，現在時 Mon père répare mon vélo---Mon vélo est réparé par mon père.未完成過去時 Mon père réparait mon vélo---Mon vélo étais réparé par mon père.復合過去時 Mon père a réparé mon vélo--- Mon vélo a été réparé par mon père.簡單將來時 Mon père réparera mon vélo---Mon vélo sera réparé par mon père.最近過去時 Mon père vient de réparer mon vélo---Mon vélo vient d’être réparé par mon père

    要提高法語聽力，光靠課堂上及中國原創法語書中規規矩矩的dictée 是遠遠不夠的，聽就要聽最純正的當地法語。如今，在這信息發達的社會，國外網站及引進書本上的資源琳瑯滿目，隨手拿起便是最好的聽力練習。

    動詞變位需要下死功夫, 來不得半點兒投機取巧。但人的頭腦異常奇妙, 你只要下功夫背熟那么二、三十個動詞, 后面的動詞背起來就會得心應手。

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    第三就是語音的變化。這不是我們上面所說的兩種變化, 而是指講話人由于來自不同的法語區, 語音習慣不同所造成的語音差異。總的來說, 瑞士和比利時法語與法國法語相比只是語調和用詞略有不同, 但非洲法語和加拿大魁北克法語在語音語調上則與法國法語相去甚遠。要想聽懂它們, 除去多練別無它法。

    法文對其它語言與文化的影響：只有希臘文和拉丁文，因其字根形成現代國際科學字匯基礎，故能在面對西方文化的沖擊時凌駕于法文之上。法文本身將數千個拉丁和希臘單字傳給英文、荷蘭文和德文等歐洲語言，接著這些語言又將之傳入斯拉夫語、東方與非洲語言。在十七世紀末到十九世紀期間，法國文明就等于歐洲文明，而法文也真正成為全歐各國文人階級的國際語言。

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