新聞標題:2020新華區一級消防工程師培訓班
平頂山一級消防工程師信息 平頂山新華區一級消防工程師是平頂山新華區一級消防工程師培訓學校的重點專業,平頂山市知名的一級消防工程師培訓機構,教育培訓知名品牌,平頂山新華區一級消防工程師培訓學校公司現有5000余名員工,擁有近1000名專業講師,已在全國30個省市自治區開設了200余家直營分校。
平頂山新華區一級消防工程師培訓學校分布平頂山市新華區,衛東區,石龍區,湛河區,舞鋼市,汝州市,寶豐縣,葉縣,魯山縣,郟縣等地,是平頂山市極具影響力的一級消防工程師培訓機構。
平頂山新華區一級消防工程師培訓學校是一所建工類專業培訓學校,開設有一級建造師,二級建造師、造價工程師、一級消防工程師、二級消防工程師、監理工程師、安全工程師、BIM、環境影響評價師,中級經濟師等專業。 公司成立以來,一直積極推進職業教育發展革新,依靠科技進步先后推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂,全面采用3D模擬仿真技術開展教學,匯聚內外師資打造精致產品,整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺,為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、就業指導等在內的個性化 “一站式”服務,建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。
文物建筑的消防安全責任人或管理人每季度應至少組織1次防火檢查。文物建筑對社會開放期間,至少每2小時進行一次防火巡查,并強化夜間巡查。
一級消防工程師技術實務備考周計劃
本周周計劃:繼續學習第三篇的13、14章,歷年分數為6-8分。
建筑內的中庭
9)未按相關要求設置逃生門鎖;
老師講的重要的,反復強調的內容,沒得選擇,必須熟記于心,記不住就把它們都抄下來。俗話說的好,好記性不如爛筆頭,這樣復習起來方便的多,經過多遍看書,自然而然就記住了,還有一些數字的記憶,需要一定的方法,先自己找方法和技巧,實在找不到,就照搬別人的,會有一定的效果,最好別一味地依賴口訣,到最后只記住口訣,不知道口訣是什么意思,那就麻煩了。還可以通過做習題,鞏固知識點。考試前期需要做一些高質量試卷,感受一下考試的氛圍,想必很多人都很久沒進過考場了吧,熟悉熟悉還是很有必要的,免得怯場。
1.采取泄壓措施;
每個防火分區、一個防火分區的每個樓層,其相鄰兩個安全出口最近邊緣之間的水平距離不應小于5m。
5.安全出口的暢通
16、按照火災事故所造成的災害損失程度分類:
(1)特別重大火災:是指造成30人以上死亡,或者100人以上重傷,或者1億元以上直接財產損失的火災;
(2)重大火災:是指造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重傷,或者5000萬元以上1億元以下直接財產損失的火災;
(3)較大火災:是指造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上50人以下重傷,或者1000萬元以上5000萬元以下直接財產損失的火災;
(4)一般火災:是指造成3人以下死亡,或者10人以下重傷,或者1000萬元以下直接產損失的火災。
(四)取得消防工程專業碩士學歷或者學位,工作滿2年,其中從事消防安全技術工作滿1年;或者取得消防工程相關專業碩士學歷或者學位,工作滿3年,其中從事消防安全技術工作滿2年。
封閉樓梯間:是指用耐火建筑構配件分隔,能防止煙和熱氣進入的樓梯間。
有爆炸危險的甲、乙類廠房的總控制室,應獨立設置。有爆炸危險的甲、乙類廠房的分控制室在受條件限制時可與廠房貼鄰建造,但必須靠外墻設置,并采用耐火極限不低于3.00h的防火隔墻與其他部分隔開。
臨時高壓消防給水系統
平時不能滿足水滅火設施所需的工作壓力和流量,火災時能自動啟動消防水泵以滿足水滅火設施所需的工作壓力和流量的供水系統
35、窗口型煙羽流:從發生通風受限火災的房間或隔間的門、窗等開口處溢出至相鄰高大空間的煙羽流。
四、開設工作證明
(一) 商場(市場)賓館(飯店)體育場(館)會堂、公共娛樂場所等。
(二) 醫院、養老院和寄宿制的學校、托兒所、幼兒園。
(三) 國家機關。
(四) 廣播、電視和郵政、通信樞紐。
(五) 客運車站、碼頭、民用機場。
(六) 公共圖書館、展覽館、博物館、檔案館以及具有火災危險性的文物保護單位。
(七) 發電廠(站)和電網經營企業。
(八) 易燃易爆化學物品的生產、充裝、儲存、供應、銷售單位。
(九) 勞動密集型生產、加工企業。
(十) 重要的科研單位界定標準由省級公安機關消防機構根據實際情況確定。
(十一) 高層公共建筑、地下鐵道、地下觀光隧道,糧、棉、木材、百貨等物資倉庫和堆場,重點工程的施工現場。
(十二) 其他發生火災可能性較大以及一旦發生火災可能造成人身重大傷亡或者財產重大損失的單位。
工業建筑:包括單層、多層及高層的廠房和倉庫,其中,火災危險性類別分為甲、乙、丙、丁、戊類。
6、自燃點越低,發生火災的危險性就越大。
4、架空管道每段管道設置的防晃支架不少于1個;當管道改變方向時,增設防晃支架;立管在其始端和終端設防晃支架或采用管卡固定。
測評管理:依托智能題庫分梯度安排測試,根據數據反饋調整教學規劃,實現針對性教學。
抓住零碎時間學習
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