課程標題：南陽臥龍區哪間實用英語口語學校好

南陽臥龍區實用英語口語是南陽臥龍區實用英語口語培訓學校的重點專業，南陽市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，南陽臥龍區實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

南陽臥龍區實用英語口語培訓學校分布南陽市宛城區,臥龍區,鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮平縣,內鄉縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

B: Sorry, oh, I just wish they didn't give me so many choices.

【例】Hey baby, give me some lovins. [University of Akron, Akron, OH]

bargain [brn] n. 廉價貨；交易；契約，合同 v. 議價；成交

《星期日報》The Sunday Times：http://www.sunday-times.co.uk

【記】詞根記憶：cred（相信）＋ential→讓人相信的東西→證明書

concentrate [knsntret] v. 集中，專心（focus）；濃縮 n. 濃縮物

【例】All produce should be washed carefully before consumption. 所有的農產品在食用之前都應該仔細清洗。

extreme [kstrim] a. 極度的（*intense）n. 極端（uttermost）

比如果學生在家學習自控力差，學習效率不高。

【參】frenetic（a. 發狂的）

【搭】monarch butterfly 黑脈金斑蝶

主要的問題，我認為，出在別的地方。

The main problem, I believe, lies elsewhere

七國集團將世界上個主要的工業國家歸在一起。

　　能跟動名詞和不定式的動詞有：

　　love, like, hate, prefer, dislike, begin, continue, intend, attempt, propose, want, need, remember, forget, regret, try, deserve, start,

在給學生上閱讀課或布置課后閱讀作業時，教師只需講解學生理解有困難的單詞，其他生詞的詞義則可以引導學生通過對上下文的理解去猜測。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是個生詞，但學生聯系上下文也不難推斷出它的詞義是“壓力”。孤立的單詞沒有實際意義可言，只有把他們放在某個特定的語境中，才具有特定意義。把詞匯與語境結合起來進行詞匯教學，有助于學生正確區分詞與詞之間的差異并正確使用它們，還可幫助學生正確識別一些新生詞，進而達到融會貫通。

4.利用詞的搭配擴展詞匯

2，第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly

artistic [rtstk] a. 藝術（家）的（aesthetical）

inert [nrt] a. 惰性的（inactive）

stretch [stret] v. 延伸，拉長（*extend）

Pore

vi. 鉆研 諧音 泡 ， 聯想一個情景：一個科學家在鉆研問題時需要花很多的精力，要在里面 泡掉 許多時間

【搭】fade away 逐漸凋謝；慢慢減弱

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