新聞標(biāo)題：南陽(yáng)宛城區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班晚班

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

南陽(yáng)宛城區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布南陽(yáng)市宛城區(qū),臥龍區(qū),鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮(zhèn)平縣,內(nèi)鄉(xiāng)縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽(yáng)市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

例：After years of research on the dogs and wolves, scientists are confident that their resemblance is very obvious.

Plan and write an essay in which you develop yourpoint of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations.

例：In the system of equations above, if x＞1,what is the value of x?

A和B是用90年代的hockey fans和50、60年代作比較，二者不可比。

I love Mary more than my parents do.

文章的第二段和第三段，作者顯然是對(duì)語(yǔ)言學(xué)中的委婉語(yǔ)現(xiàn)象有一定的了解，或者說(shuō)閱讀過(guò)相關(guān)文章，因此有兩個(gè)非常有趣的例子進(jìn)行說(shuō)明。

你的例子舉得好不好，和論點(diǎn)是否密切相關(guān)，在很大程度上決定了作文的成敗。

美國(guó)文化與中國(guó)文化一個(gè)顯著的區(qū)別，是對(duì)于individualism的不同理解。

I went to the park.

(E)Until they have been widely collected for their

作者的思路清晰，邏輯嚴(yán)密，讓閱卷者充分相信，該作者確實(shí)是深刻理解了題目的要求，非常清楚他要做什么，而且知道怎么樣來(lái)做。

Since it is a good thing,we cannot do it too soon.

既然是好事情，我們?cè)皆玳_始做越好。

can’t help doing…,cannot help but do…,cannot but do…“禁不住，不由得，不得不

In case you’re using a mobile phone，there are short forms for certain words that can save time and put some cuteness in your message. For example，“Xmas” for “Christmas”，“R” for “are”，“U” for “you”，“NY” for “New Year”，“C” for “see” and “4” for “four”。

1210,1210＋1210,1210＋1210＋1210,...

組織如此復(fù)雜并具有如此規(guī)模的內(nèi)閣，本身就是一項(xiàng)嚴(yán)肅的任務(wù)。但我們目前正處于有史以來(lái)規(guī)模最大戰(zhàn)役的最初階段，我們正在其他許多地方，例如挪威與荷蘭，采取行動(dòng)，我們?cè)诘刂泻Ｒ惨�有所�?zhǔn)備。空戰(zhàn)正在繼續(xù)進(jìn)行，我們?cè)趪?guó)內(nèi)需要做許多準(zhǔn)備工作。

一看便知此處的are要改為is。但SAT絕對(duì)不可能出這樣的弱智題，它通常的做法是把句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞之間用很長(zhǎng)的干擾信息分隔開。這就要求考生必須能越過(guò)這些干擾，迅速找到句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)部分，看看它們是否在數(shù)的方面相吻合。

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