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在這樣的情況下，筆者建議考生可以閱讀每一個段落的第一二句話，但要注意的是，考生不必強求讀懂每一句話的意思，而重點應該放在尋找相關定位詞的位置上，閱讀段落首句的目的是希望能夠獲得某些題目的出題點，從而彌補特殊定位詞較少帶給考生的困難。

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【記】發音記憶：“產品”→冠軍是付出無數汗水后的“產品”

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His English then was fluent but not colloquial.他的英語講得很流利，但不夠口語化。( colloquial) violent and excited activity.(口語)激烈和興奮的活動。Use of colloquial adjectives and avoid the use of formal words.用口語化形容詞，避免太正式的用詞。This is a colloquial expression.這是通俗的口語表達哦。Colloquial expressions and even slang may be found in standard dictionaries but will be so identified.俗語甚至俚語都可能在標準字典中查到，但是字典中會標明它們的性質。

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他進來時我正要離開。

既然，學生群體不同，因此相應地教學方法和方式也要有所變化，但是，不管是哪類學生，考雅思都需要幾個相同的必備條件。

How is the weather today? The weather is nice today.今天天氣怎樣? 今天天氣很好。

【常春藤聯盟來歷】人加入最有學術名望學院聯合會，常春藤聯盟多數美國及世界之母校。

理論，“常春藤聯盟”之原名應追溯到1937年，一位《紐約報》(New York Herald Tribune)體育新聞記者斯坦利．伍德沃德(Stanley Woodward)先生鑄造了此名詞，因美國最古老及最菁英的學校建筑物均被常春藤覆蓋住。理論對此名詞的解釋則較為古老，來自較早稱之為“四聯盟”(Four Leage)的運動協會，包括哥倫比亞大學、哈佛大學、普林斯頓大學和耶魯大學。

【例】Leaving any remaining nonviable tissue may create an environ-ment for bacterial growth. 留下任何殘存的死組織都可能為細菌生長創造環境。

*apace

【記】詞根記憶：ad（加強）+voc（聲音，喊叫）+ate（做）→大聲喊→提倡

3)作主語或賓語的同位語，表示或本人。

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