原標(biāo)題：南寧良慶區(qū)學(xué)平面設(shè)計(jì)報(bào)班

電腦設(shè)計(jì)信息 南寧良慶區(qū)平面設(shè)計(jì)是南寧ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，南寧市知名的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南寧ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

南寧ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布南寧市武鳴縣,隆安縣,馬山縣,上林縣,賓陽(yáng)縣,橫縣,興寧區(qū),青秀區(qū),江南區(qū),西鄉(xiāng)塘區(qū),良慶區(qū),邕寧區(qū),火炬路,東寶路等地,是南寧市極具影響力的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

南寧ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

南寧天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)與南寧多所高等院校聯(lián)合辦學(xué)，校企合作，融合了高校的學(xué)術(shù)資源與企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)系統(tǒng)教育培訓(xùn)，保證你既能學(xué)到實(shí)用的真實(shí)本領(lǐng)，也能獲得相應(yīng)的高校學(xué)歷證書。 火星人教育基地按照高校的課程設(shè)置進(jìn)行系統(tǒng)教育，但不局限于傳統(tǒng)的理論說(shuō)教，而是融合市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，緊貼市場(chǎng)對(duì)專業(yè)人才的需求，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，確保達(dá)到100%成功就業(yè)目標(biāo)。 學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，經(jīng)考核通過(guò)后，保送進(jìn)入相應(yīng)的高等院校。

ID模塊：

1.介紹軟件/新建畫布/頁(yè)面認(rèn)識(shí)/軟件優(yōu)化

2.視圖工具參考線/導(dǎo)出預(yù)覽模式/漸變填色，文字填色

3.文字輸入編輯（字號(hào)、字體、分欄等）

4.文字群組與復(fù)合路徑、對(duì)齊和分布

5.排列、鎖定、隱藏、路徑查找器（焊接、相交、修剪

6.基礎(chǔ)圖形繪制與填色

萬(wàn)寶路香煙廣告策劃的成功，說(shuō)明廣告產(chǎn)品重新樹立品牌形象的重要性和可能性。這個(gè)廣告策劃大膽地為產(chǎn)品樹立了一個(gè)全新的品牌形象，開拓了產(chǎn)品的銷售范圍，是一個(gè)通過(guò)廣告?zhèn)鞑ズ推放菩蜗蟮臉淞⒊晒ν炀纫环N產(chǎn)品的經(jīng)典案例。

快速蒙板是由基于圖象中的選區(qū)自動(dòng)創(chuàng)建的，創(chuàng)建以后會(huì)自動(dòng)切換到圖象通道雙重環(huán)境下，以對(duì)蒙板進(jìn)行編輯。當(dāng)由快速蒙板模式返回標(biāo)準(zhǔn)編輯模式時(shí)，該蒙板將被自動(dòng)刪除。為了與一般的ALPHA通道相區(qū)別，這類通道被自動(dòng)命名為“快速蒙板”通道。

天琥Photoshop課程大綱

采用設(shè)計(jì)總監(jiān)團(tuán)隊(duì)研發(fā)專業(yè)課程教學(xué)，全面深入學(xué)習(xí)PS，講練結(jié)合，易學(xué)易懂，2周帶你玩轉(zhuǎn)PS。

第1天

PS基礎(chǔ)學(xué)習(xí)熟練掌握選框、圖章、鋼筆、畫筆、路徑、修復(fù)等PS各項(xiàng)工具。廣州天琥Photoshop培訓(xùn)學(xué)員作品

第2天

網(wǎng)店修圖掌握網(wǎng)店修圖、批量添加去水印、調(diào)色上色、圖片編輯技巧。

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寶貝描述學(xué)完能快速制作寶貝詳情頁(yè)面，開網(wǎng)店店從此不用愁。

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摳圖技巧掌握復(fù)雜人像各種摳圖、編輯技巧

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基礎(chǔ)合成綜合運(yùn)用各種工具，把兩張圖片巧妙的合成一張，移花接木。

第6天

剪貼蒙版掌握剪貼蒙版在PS摳圖過(guò)程中運(yùn)用

第7天

PS濾鏡學(xué)習(xí)PS濾鏡及各種外掛濾鏡，制作各種藝術(shù)特效。

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圖層樣式掌握?qǐng)D層樣式，可簡(jiǎn)單快捷地制作出各種立體投影

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形狀圖層對(duì)齊、移動(dòng)、分布形狀圖層以及調(diào)整其大小

第10天

交互設(shè)計(jì)掌握交互設(shè)計(jì)原則，流程規(guī)范，學(xué)完能做移動(dòng)APP界面、圖標(biāo)設(shè)計(jì)。

第11天

網(wǎng)頁(yè)banner設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，掌握網(wǎng)頁(yè)banner排版、風(fēng)格、顏色搭配技巧，制作高大上、吸睛無(wú)數(shù)的網(wǎng)頁(yè)BANNER。

第12天

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)流程、尺寸、原理等基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)完進(jìn)行基本網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

第13天

PS實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，能勝任網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、網(wǎng)店美工等工作。

這里總結(jié)下，算是給那些發(fā)帖求評(píng)價(jià)，但卻又總愛(ài)冠作品以美名的設(shè)計(jì)師一點(diǎn)忠告吧。主要如下：

同時(shí)，作為南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)中的標(biāo)榜，南寧天琥平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)認(rèn)為：審美能力的提高是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，大師們的探索成果為我們提供了快速提高的捷徑，但這種感受最終還是需要自身不斷的揣摩，領(lǐng)悟，才能真正的消化吸收。

這個(gè)汽車廣告的標(biāo)題是：“艾維斯公司在出租業(yè)只是第二位，那為何與我們通行？”正文大意是“我們更努力，我們不會(huì)提供郵箱不滿、雨刷不好或沒(méi)用清洗過(guò)的車子，我們要力求最好，為你提供一部新車和一個(gè)愉快的微笑，與我們通行，我們不會(huì)讓你久等�！�

廣告的效果不僅在于它的藝術(shù)性，更重要的在于它是否為廣大消費(fèi)者提供有價(jià)值的商品信息，訴求對(duì)象的定位是否準(zhǔn)確，能否刺激消費(fèi)需求，促進(jìn)商品銷售。單純地強(qiáng)調(diào)廣告的藝術(shù)性，而忽視它的實(shí)用性，產(chǎn)生不了銷售的效益。是經(jīng)受不了時(shí)間的考驗(yàn)的。

學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的職業(yè)方向主要集中在以下幾個(gè)方向：平面設(shè)計(jì)師、插圖畫家、展覽設(shè)計(jì)師、廣告代理、包裝設(shè)計(jì)師、多媒體設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)規(guī)劃人員、印刷產(chǎn)品印前設(shè)計(jì)師等。

名片的設(shè)計(jì)是一門獨(dú)特的學(xué)問(wèn)，掌握好基礎(chǔ)就有利于設(shè)計(jì)的進(jìn)一步實(shí)行，也有利于設(shè)計(jì)人員邁向品設(shè)計(jì)之路。名片設(shè)計(jì)關(guān)鍵還是要把握幾個(gè)體現(xiàn)元素，根據(jù)名片的行情，南寧平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心總結(jié)了以下幾個(gè)比較關(guān)鍵的要點(diǎn)：

在控制圖層顯示方面的遮擋作用，即圖層蒙版的作用。

與通道蒙板類似，當(dāng)我們?yōu)槟骋粓D層增加矢量蒙板后，在相應(yīng)圖層的后面也會(huì)增加一個(gè)矢量蒙板標(biāo)識(shí)符，即通道中的一幅灰度圖。

天琥教育優(yōu)秀學(xué)員劉清武學(xué)員姓名：劉清武

就職崗位：設(shè)計(jì)公司總經(jīng)理

學(xué)習(xí)感言：一次選擇，從此改變。我非常感謝天琥的老師對(duì)我的幫助和支持，在天琥，我學(xué)到的有用的東西不是老師們交給我的設(shè)計(jì)技巧，而是他們引領(lǐng)我接觸到前沿的設(shè)計(jì)理念。

《信任》信任一個(gè)人有時(shí)需要許多年的時(shí)間。因此，有些人甚至終其一生也沒(méi)有真正信任過(guò)任何一個(gè)人，倘若你只信任那些能夠討你歡心的人，那是毫無(wú)意義的;倘若你信 任你所見到的每一個(gè)人，那你就是一個(gè)傻瓜;倘若你毫不猶疑、匆匆忙忙地去信任一個(gè)人，那你就可能也會(huì)那么快地被你所信任的那個(gè)人背棄;倘若你只是出于某種 膚淺的需要去信任一個(gè)人，那么旋踵而來(lái)的可能就是惱人的猜忌和背叛;但倘若你遲遲不敢去信任一個(gè)值得你信任的人，那永遠(yuǎn)不能獲得愛(ài)的甘甜和人間的溫暖，你 的一生也將會(huì)因此而黯淡無(wú)光。信任是一種有生命的感覺(jué)，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任;你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。

簡(jiǎn)言之，目前國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)教育的問(wèn)題可以概括如下：要規(guī)模不要檔次求數(shù)量不求質(zhì)量；追逐利益而不負(fù)責(zé)任；目光短淺，不計(jì)未來(lái)；單從表面上看，中國(guó)設(shè)計(jì)教育界眼下一派繁榮。

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