新聞標(biāo)題：2019年南京自主招生培訓(xùn)費(fèi)用是多少

南京自主招生是南京自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，南京市知名的自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南京自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

南京自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布南京市玄武區(qū),白下區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),下關(guān)區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺(tái)區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

通過高考自主招生筆試和面試之后，可以得到相應(yīng)的高考降分政策，一般通過考試后招生學(xué)校會(huì)與其簽訂招生考試合同，簽訂合同后，一般可享受降低5-20分，較多不超過60分的錄取政策優(yōu)惠，另外還有專業(yè)選擇方面的優(yōu)惠，具體合同要與學(xué)校談。
二、高校專項(xiàng)計(jì)劃高校專項(xiàng)計(jì)劃，也稱“農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生”。該專項(xiàng)計(jì)劃主要招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣（含縣級(jí)市）以下高中勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。是國(guó)家為暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)子縱向流動(dòng)的渠道之一。

①自主招生的優(yōu)勢(shì)

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　　推薦信是高校初審的參考選項(xiàng)。推薦信有三種方式可以獲取，第一種是考生所在中學(xué)或原畢業(yè)中學(xué)，第二種是社會(huì)團(tuán)體，第三種是專家個(gè)人，也就是學(xué)校班主任、任課老師、實(shí)驗(yàn)室老師、大學(xué)教授、居委會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、公益組織……全都可以寫推薦信，推薦信的質(zhì)量與內(nèi)容也會(huì)對(duì)初審有一定的影響。

　　第五步：6月7-8日高考

其實(shí)，也不盡然。獎(jiǎng)項(xiàng)固然重要，但每年還是有很多沒有獲獎(jiǎng)，自主招生也成功的孩子。具有創(chuàng)新潛質(zhì)或?qū)W科特長(zhǎng)，發(fā)表了自己的學(xué)術(shù)性文章；或是有較好的個(gè)人規(guī)劃，成績(jī)優(yōu)良、綜合素質(zhì)較高，經(jīng)常參加公益活動(dòng)、科技活動(dòng)等之類的孩子及家長(zhǎng)，也不要誤信“無獎(jiǎng)項(xiàng)不自招”，而錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。

　　③心理健康量表：90癥狀清單(SCL90)、抑郁狀態(tài)量表、焦慮狀態(tài)量表。 其中90癥狀清單(SCL90)和卡特爾16項(xiàng)個(gè)性因素測(cè)試(16PF)在高校心理測(cè)量中使用較多，如上述舉例的四川大學(xué)用的就是16項(xiàng)個(gè)性因素測(cè)試中的題目。

　　第六步：6月10日-22日高校考核

　　第六步：6月10日-22日高校考核

　　6、申請(qǐng)材料準(zhǔn)備時(shí)，主次不分，重要材料準(zhǔn)備不足或者遺漏，郵寄出錯(cuò)，導(dǎo)致報(bào)名失誤;

　　例如2016年北大的分?jǐn)?shù)線在695左右。

　　解讀：這是一道常規(guī)題，按照正常思路解答就可以了：貓吃魚，牛吃草，答案選A。

　　第 一，明確自招政策。

　　可見進(jìn)入高校自主招生面試，心理健康也尤為重要。

　　1.競(jìng)賽時(shí)間：每年12月為初賽第 一階段，次年2月為初賽第二階段;次年4月為復(fù)賽;每年7月為全國(guó)決賽。

　　要實(shí)現(xiàn)真正意義上的高校自主招生，就應(yīng)該改革現(xiàn)行的自主招生辦法。高校自主招生考試時(shí)間設(shè)置不應(yīng)當(dāng)在全國(guó)統(tǒng)一高考之前，而應(yīng)該在全國(guó)統(tǒng)一高考之后。在全國(guó)實(shí)施全國(guó)統(tǒng)一高考的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮高校自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)施高校自主招生考試，彰顯高校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣化、招生方式的多元化、錄取選拔的特色化，構(gòu)建“統(tǒng)考在前、校考在后；綜合評(píng)價(jià)、院校錄取”的高校自主招生新模式。

　　第三部分調(diào)查考生是否具有某些方面的需要，如是否感到需要學(xué)習(xí)與他人合作，是否感到需要學(xué)習(xí)妥善管理錢財(cái)?shù)取?/p>

　　自主招生是擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對(duì)選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才的新探索。入選考生均須參加全國(guó)統(tǒng)考，成績(jī)達(dá)到生源所在省(自治區(qū)、直轄市)確定的與試點(diǎn)學(xué)校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的，省級(jí)招辦應(yīng)向考生選報(bào)的試點(diǎn)學(xué)校投檔，試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、自主選拔錄取。自主招生在開始時(shí)被譽(yù)為高考改革的“破冰之舉”。10年后被批評(píng)為“掐尖”、“小高考”，總體來講，有以下幾方面的原因。

二、自主招生有什么用?

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