新聞標(biāo)題：內(nèi)江雅思考證通過率排名哪家強(qiáng)名單出爐

內(nèi)江雅思是內(nèi)江雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，內(nèi)江市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，內(nèi)江雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

內(nèi)江雅思培訓(xùn)學(xué)校分布內(nèi)江市市中區(qū),東興區(qū),隆昌市,威遠(yuǎn)縣,資中縣等地,是內(nèi)江市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

Listening comprehension:(聽力)

A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way. The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.

78. You did right. 你做得對。

淺談商務(wù)英語口語的重要性

e.g. How can you put up with her like that?!

接收master發(fā)送過來的子數(shù)組

I think we have a new lease of life.

在開口說英語時(shí)，語音語調(diào)是給人的第一印象，是一個(gè)人英語水平的門面。準(zhǔn)確地道的語音語調(diào)能夠給人以信心，從而顯著提高同學(xué)們練習(xí)口語的興趣和積極性。

A good book can soften the stiff soul and refresh the sackless thinking.

A. the author complains about the school education B. pupils should not be taught to add up and subtract C. students have been taught to manage their finances D. laws on financial education have been effectively carried out

Come across除了有“偶然相遇”的意思外，還有的意思“很清楚，能被理解” ，注意這里詞包含有被動(dòng)的意思了，在句子使用被動(dòng)語態(tài)。

146. You can't miss it 你一定能找到的。

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火車通行證有折扣嗎?

單詞不能死記硬背，將專業(yè)術(shù)語融入對話中，每天與他人進(jìn)行商務(wù)口語對話訓(xùn)練，商業(yè)圈的”專業(yè)術(shù)語“會(huì)自己”潛入“大腦記憶中樞，日積月累，商務(wù)英語口語自然脫口而出。

瑞加爾.潘迪亞說，加納被選中,是因?yàn)榱己玫暮献饕约斑@個(gè)國家有著腦膜炎傳染病的歷史。他說，在過去10年中，更好的計(jì)算機(jī)方法和觀測方法對于預(yù)測雨季節(jié)來臨的能力有了很大提高。

Is the man a science teacher? Yes, he is. / No, he isn\'t.

Are Mary\'s new dresses colourful? Yes, they are. / No, they aren\'t.

開展課外閱讀活動(dòng)，強(qiáng)化閱讀理解能力

在課外閱讀中，學(xué)生是主體，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。同時(shí)，教師還應(yīng)在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧，并督促、檢查學(xué)生的課外閱讀情況，及時(shí)作出反饋和評(píng)價(jià)。教師還應(yīng)督促學(xué)生反省自己的不足，并及時(shí)調(diào)整閱讀學(xué)習(xí)策略，不斷提高閱讀的能力。我國是漢語言國家，在缺乏英語語言環(huán)境的情況下，加大學(xué)生的課外英語閱讀量，也是提高高中英語能力的一種方法。要提高學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力只進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練是不夠的。如果以每周1000個(gè)詞來計(jì)算， 學(xué)生一個(gè)學(xué)期只能完成1－1.5 萬個(gè)詞的閱讀量，不足以使學(xué)生從中獲取到獨(dú)立閱讀英語文章的基本技巧。所以，除快速閱讀外，我還開展了課外閱讀活動(dòng)，目的在于增加閱讀量。向?qū)W生提供較多而且題材較廣的短小精悍的閱讀材料，并要求學(xué)生相互交換各自的不同閱讀材料，要求每人每天課外閱讀600個(gè)詞的短文，這樣，既增加了閱讀量，又?jǐn)U大了學(xué)生的知識(shí)面，更提高了學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況閱讀難易適當(dāng)且感興趣的文章、作品。因此，課外閱讀可以滿足不同層次的學(xué)生對英語閱讀的需求。通過一個(gè)多學(xué)期課內(nèi)與課外相結(jié)合的課外閱讀訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀速度明顯加快了，由開始時(shí)的30-40詞/分鐘到現(xiàn)在普遍50-60詞/分鐘，有些甚至更快；閱讀能力也明顯提高了，體現(xiàn)在做閱讀理解題時(shí)，學(xué)生們的正答率比以前有了提高。

多聽原聲磁帶,同時(shí)手不離筆,適時(shí)標(biāo)注停頓,事后研究每一處停頓的理由---基本上是按照意群停頓的.有節(jié)奏地讀,甚至讀出以英語為母語的人能讀出的味道也不是不能實(shí)現(xiàn)的.不妨經(jīng)常大聲朗讀,同時(shí)錄下自己的朗讀,之后,先自己聽,再請別人聽,共同探討你朗讀的亮點(diǎn)與瑕疵,再與原聲相比較,必然有很大的進(jìn)步.朗讀英語其實(shí)同朗讀漢語一樣,需要抑揚(yáng)頓挫,需要情感,多看外文電影,多看國際頻道的外國人主持的節(jié)目,多聽聽出色演講辭或總統(tǒng)演說磁帶,會(huì)對你有幫助.

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