新聞標題：2020年內江雅思培訓費用多少錢

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What are they? They are sailors.他們是干什么的? 他們是海員。

漢語的語言現象，我們常說，以“主題”為核心，“竹節式”發展。我們可能不容易找到主題句，但“形散神不散”。

全篇結構嚴密，舉例非常恰當，充分證明了人的價值不僅僅取決于他的創造量。兩個例子一個是曾鼓噪一時的美國安然事件，一個是美國前總統和一個兒童故事書作家的對比，都是閱卷者耳熟能詳的。

　　There are two big swimming pools here.

　　這兒有兩個大型游泳池。

　　(swimming 起形容詞作用）

方程（equation）：含有未知量的等式。

很多考生在寫作時圖方便，一個單詞在一行的最后結束不了時，往往就把剩下部分順手寫在方框外了，這在SAT作文考試時候是千萬使不得的。

第二個特點，就是它的創造性，失去了創造性的知識，是死知識，而失去了創造性的人，不是死人，是死腦筋。

在第二段，作者舉了美國安然公司的丑聞事件，指出公司高層只顧拼命生產而忽視質量，最終導致公司破產。

【寫作語言分析】

(C)In comparison with America, the population of China is

這五個單詞或詞組若在句子中出現，就要首先考慮可比性的問題。

中國學生聽說或閱讀障礙就是詞匯，學生提前記單詞，就為聽說閱讀掃清障礙。這種方法的心理基礎是：學習者解放個性，認識自己的能力，樹立學好的信心；建立意識和潛意識的聯系；使邏輯思維和創造性思維共同發揮作用。由此可見，此法的本質在于人和環境、人的生理和心理的全面整體諧調作用。

【分析】

be動詞過去時的否定句

句型：主語 + was/were + not...

be動詞過去時的否定句結構是在be動詞過去式was/were后面加上not。否定式的was not，were not大多使用縮寫形式wasn\'t(讀作/′w znt/)和weren\'t(讀作/w nt/)：

I was not here yesterday.昨天我不在這里。

He wasn\'t busy the other day.前幾天他不忙。

There weren\'t any students in the classroom.教室里一個學生也沒有。

4. be動詞過去時的一般疑問句

句型：Was/Were + 主語...?

回答方式：Yes，主語 + was/were...

No，主語 + wasn\'t/weren\'t...

be動詞過去時的一般疑問句結構是將be動詞過去式was/were置于主語之前(大寫was/were的第一個字母)，在句尾加問號;這種語序是主語和謂語倒裝語序：

Were you here yesterday? Yes，I was.你昨天在這里嗎? 是，我在。

(E)was swimming so slowly; so her coaches thought of it as

興許，這套叢書正好滿足了這種需求，讓大家及時解決迷惑，逐步糾正自己的思維偏差，熟悉SAT考試要求和特點，提高做題技巧和速度。

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