新聞標題：2020年內江學習托福

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SAT在代詞使用方面有一些自己的規則，這些規則和普通文法存在一些比較明顯的差別。總的來說，SAT對代詞指代問題要求非常嚴謹，要求代詞能清楚地指代對象。

C、D、E的共同問題是沒有把同級比較的第二個as寫出來，即使寫出來了，C、D、E也犯了類似A的錯誤，即不可比。

If no student can be enrolled in more than one of the three activities and there are 108 members in the three activities, how many students are in the band?

3. 關于比較結構中補助動詞的問題

(E)there were local customs in the city which confused Greg

【分析】

3. In the United States, the movement toward neo-classicism was perhaps even more pronounced in architecture than either music or literature.

D選項的錯誤同C，即用“人”和“詩歌”作比較，只是換了個表示比較的詞即different than。

這樣作的好處:

1. 自己就可以練習口語,想練多久,就練多久.

2. 始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤---英文原文.

3. 題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題,所以我們總是在練習相同的語言,進步當然就緩慢了.

4. 選擇小說,幽默故事或好的短文,使我們有足夠的興趣堅持下去.

5. 有一些我們在直接課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發掘出來.

6. 對所學知識和所犯錯誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習,很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的,所以印象相當深刻.比直接學習英文課文印象要深的多.

E. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.

【例】So, did you do him last night? [IUPUI, Indianapolis, IN, 1998; SUNY Fredonia, Fredonia, NY]

沒什么啊

比如這道題，談的是失敗可以使人們學到有益的東西。

最后要特別說明的是，在SAT考試中，為了使平行結構清晰易懂，不產生歧義，可隨時重復介詞�？梢哉f，SAT的介詞平行具有優先的原則。

正是在這個夢想支持下，她度過了生命中最艱難的時刻，最后被一個音樂制作人慧眼識珠，出版了她的唱片從而獲得了成功。這個例子證明Jewel有talent（a critically acclaimed voice and songwriting skills），但更重要的是她有motivation，所以她才獲得了成功。

上例若出現在SAT題中，可能是下面的形式：

分析：假設較小的數為x，較大的數為y，由此可得聯立方程組

Where did you go just now?

人的價值取決于其創造的數量還是質量

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