課程標題：南京建鄴區學商務韓語在哪里學

韓語培訓 南京建鄴區商務韓語是南京建鄴區商務韓語培訓學校的重點小語種專業，南京市知名的商務韓語培訓學校，專業韓語培訓學校，南京建鄴區商務韓語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的韓語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進入中國市場的同時，中國的企業也在走向世界。中國駐韓商會的成立，為在韓國的中國大企業提供各方面的優惠政策、優質服務，駐韓中國企業也需要懂韓語、了解韓國風俗文化市場的人才，學生們學成畢業后進入駐韓公司，代表我們的企業與韓國交流，為我們企業走向世界做貢獻。

南京建鄴區商務韓語培訓學校分布南京市玄武區,秦淮區,建鄴區,鼓樓區,浦口區,棲霞區,雨花臺區,江寧區,六合區,溧水區,高淳區等地,是南京市極具影響力的商務韓語培訓學校。

南京建鄴區商務韓語培訓學校隨著小語種發展越來越快，韓語專業也成了韓國留學熱選的專業。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業文化，如果回國發展，這樣的留學生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業的起點往往很高，收回留學投資也是很容易的事情。

     在看很多韓語學習者所走過的彎路：東拼西湊、沒有系統、不能堅持，是最大的硬傷。作為一種語言，再好的教材、再好的學校一周上兩次課，沒有課后的不斷練習回顧，效果也會大打折扣。要利用好碎片時間，學習時間是可以擠出來的。

    其實相比于利用韓劇學習韓語，我更加傾向利用綜藝節目來學習韓語，尤其是談話類的節目。因為這類綜藝節目更真實，就好像那些人就在你眼前和你說話似的，你可以真切的感受到"哦，原來他們是這樣表達的呀!"

　　“”是電話用語。仔細想想，打電話的時候自然而然就說出來的這句話在其他場合好像沒有能用上的機會。那么這時候就出現了這樣的疑問：打電話的時候為什么要說“”呢?

2、緊音化現象

1)韻尾(、、、)、(、、、、)、(、、、)與輔音、、、、相連時，、、、、分別發成緊音、、、、。

例：[] [] [] [] [] []

     要想靈活運用韓語，沒有語法框架和一定的詞匯量，只是單純的學習日常口語，只能是學過的會，沒學的不會，聽起來也一樣，聽過的會，沒聽過的就難了。

南京建鄴區學商務韓語在哪里學

二周本來打算開始過中級的詞匯的，可是中級開始一下難了不少，速度快不了了都是不認識的詞，然后就改變戰略，轉戰真題！那本書也是一周內做掉的，怎么說呢，看起來全是字很多內容似的，可是做起來，題并沒有多少，尤其閱讀題一頁只有兩道題吧，因為時間很緊，一周內做完了感覺準確率差不多有百分之七八十，對了就不看解釋了錯了才做個標識詳細看看。做些題就知道了，哪里不行，總是錯的地方好好總結總結。

    由于中韓兩國在經濟、文化領域的交往日益密切，創造了多種多樣的就業機會。韓國公司在中國投資建廠時，大力提倡人才本地化，需要大量懂韓語、有留韓背景并熟悉國內市場運做的人才。

     愛看韓劇、愛聽韓國歌的同學在娛樂的同時就能輕松地接受多生動有趣的韓語知識，愛上網的同學可以到網上去看新聞、查在線字典。

有的同學可能會抱怨單詞背了很多遍依然記不住。這在初級階段非常正常，因為你的大腦還沒有適應這套文字系統。其實只要你的大腦開始適應這種新的文字符號，記憶就會開始變輕松了，這個過程大概需要一到兩個月左右。所以多給自己一點時間啊。

總結：

語言既然是為人服務的，那么它就不會難到你盡力了還學不會的程度。而且即使你語法沒有用好，只要關鍵詞出來，對方還是可以了解你的意圖，沒什么大不了的。

    詞匯語法：首先要注重平時積累，我喜歡在文章里學詞匯語法。遇到了新的 、忘記的詞匯語法，再查詞典語法書，所以我一直以一套教材為主，其他書為輔，攻克詞匯語法，真題里的就要特別對待了。

“”這個單詞對于初學韓語者而言也不陌生，它表示“看”的意思。實際上在韓語中，關于看的詞匯種類亦同中文里的一樣繁雜。

     有些初學韓語的朋友在一段時間的入門之后士氣低落。這時怎樣去培養學習興趣呢？你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，比如《我的野蠻女友》，對其進行反復的模仿，然后進行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會發現自己不僅提高了學習興趣，練出了一口地道的韓國口音，而且也成了出色的表演家。

     看語法書時，我不提倡把那些語法內容一個一個地擊破。比如你先看動詞那一章，不是非常懂，所以你就一直在那里拼命地想要理解它。這樣的作法我覺得是不太好的。因為要理解一個語法內容，往往要配合句子的其他語法或者詞匯來理解，

南京建鄴區商務韓語培訓學校成就你的白領之夢。學商務韓語就來南京建鄴區商務韓語培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業等部門，能從事翻譯、管理、教學、研究等工作的專業人才。學習后能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關方針、政策和法規，具有堅實的朝鮮語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經濟、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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