課程標題：內江東興區有托福培訓班嗎

內江東興區托福是內江東興區托福培訓學校的重點專業，內江市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，內江東興區托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

內江東興區托福培訓學校分布內江市市中區,東興區,威遠縣,資中縣,隆昌縣等地,是內江市極具影響力的托福培訓機構。

【記】詞根記憶：activ（看做active活躍的）+ate（使）→使活躍→激活

omb-biggity (adj)

［k'min］n. 傭金；委托；vt. 授權，委托

［'breikdaun］n. 倒塌；（健康、精神等）衰竭；分裂

［'s:kl］n. 圓；圈子；階層；v. 圈出；環繞…移動

（錯）I very like English.

lose control of 對…失去控制

ash

10,000,000,000=ten billion

隨著生活節奏持續加快，我們也正迅速地失去放松的休閑方式。

【記】聯想記憶：提供（supply）→使用（apply）

［'sm］n. 哮喘癥

Nunan認為，任務一般有五個部分組成：

(1)教學目標：讓學生完成某一項任務而預期達到的目標。

(2)信息輸入：輸入材料可以是文字材料，如課文或對話，也可以是非文字材料，如圖畫，或與任務輸入相關的一個活動等。

(3)活動方式：參與者所進行的一系列相關行為。

(4)師生角色：教師是活動的設計者、組織者；學生是交際者，主要任務是傳遞與接受信息，具有學習的自主性，并經常進行兩人或小組活動。

(5)教學環境：環境是指課堂教學環境或學習任務本身所隱含的環境，后者又可分為學習方式和學習環境。

3.任務型教學的實施步驟

char　可愛的charity（n. 慈善）

　　甲：幸會。你在哪個部門工作？

［k］n. 現金，現款；vt. 把…兌現

【例】Bill had lunch in the school cafeteria. 比爾在學校食堂吃的午飯。

【例】In early May, the northern flank of the mountain bulged, and the summit rose by 500 feet, which indicated that the volcano would erupt. 五月初，火山的北部山脊隆起，最高峰升高了500英尺，這預示著它即將噴發。

【例】He paused briefly before continuing. 他停了片刻又繼續進行。

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