新聞標題：2019年南京白下區(qū)教少兒西班牙語的學校

西班牙語培訓 南京白下區(qū)少兒西班牙語是南京白下區(qū)少兒西班牙語培訓學校的重點小語種專業(yè)，南京市知名的少兒西班牙語培訓學校，專業(yè)西班牙語培訓學校，南京白下區(qū)少兒西班牙語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的西班牙語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

南京白下區(qū)少兒西班牙語培訓學校分布南京市玄武區(qū),白下區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),下關(guān)區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的少兒西班牙語培訓學校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

    西班牙語的五個元音發(fā)音固定,且有較大的獨立性.兩個元音連在一起時不能按照漢語拼音拼讀,如ao要發(fā)”啊奧”不能發(fā)”熬”;字母”B”與”V”發(fā)音完全一樣。

    名詞分陽性和陰性，但在某些結(jié)構(gòu)中還能見到中性的痕跡。復數(shù)在詞尾加-s或-es。形容詞在語法上與名詞有協(xié)調(diào)關(guān)系，詞尾變化與名詞同。動詞仍保留相當多的屈折，但很有規(guī)則。由于動詞詞尾已足以表示人稱，主語往往省略。

    【注意】有些西班牙語字母的發(fā)音會因為后面所接的元音改變發(fā)音！ C：在a,o,u前，發(fā)成 /k/ cama /k/ 床 compra /k/ 購買 Cuba /k/ 古巴 在e,i 前，發(fā)成 /z/ cena /z/ 晚餐 cine /z/ 電影 G：在a,o,u前，發(fā)成 /g/ gas /g/ 氣 gol /g/ 進球 gustar /g/ 喜歡.

     語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到最好的學習效果。

    選擇優(yōu)質(zhì)的西班牙語學校，參加面授課程學習，西班牙語基礎(chǔ)必須要打好。由好的老師引領(lǐng)，教導，對于今后的提高有很大的幫助。每天給自己設定一點點進度就好，不要一下子要求自己一定要馬上怎么樣。一天一點點，日子久了自然就看得到成績。

    新西蘭作家Luis Ally，稱鳳凰尾中國最美麗的地方！鳳凰歷史悠久，擁有眾多風景名勝。游客不僅可以俯瞰山川河流，也可以領(lǐng)略到少數(shù)民族傳統(tǒng)和獨特的建筑風格以及中國著名民俗。

    敢于開口：學習任何外國語，要以模仿開口為優(yōu)先，背會一句就應用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語法一堆，就是不敢開口！講錯了，因為你是外國人，別人的背景比你大，所以人家仍然能聽懂你，就象外國人講漢語，即使很不準，你也能聽懂，搞明白，會原諒他的不標準的。膽子大是第一啊，有人說過，你學外語多數(shù)都不是為了 當之聲標準播音員吧，何況，即使母語能挑上當播音員的又有幾個？降低標準，抓住重點，能繞開你學語言的誤區(qū)！

    O o 英語force(力量)中的or ，P p 英語中的p ，Q q 英語quart(夸脫)中的q ，R r 在詞首，發(fā)音同rr;此外，英語wary(謹慎)中的顫音 ，RR rr 俄語中的p，有力的卷舌音， S s 英語see(看見)中的s ，T t 英語中的d

     服務社會則是大學與社會緊密聯(lián)系在一起的一個重要樞紐。為此，大學根據(jù)不同專業(yè)特長，成立了許多同企業(yè)掛鉤的服務社， 就業(yè)信息交流社，為企業(yè)免費提供人才信息，同時也為學生免費提供就業(yè)的機會和信息。而教師方面，則必須安排一定的時間到社會上去做演講，為企業(yè)提供各類技術(shù)服務。

     馬德里理工大學始建于1971年，是西班牙的一所公立大學。馬德里理工大學下設有信息學系與體育活動科學系2個系;還設有高等建筑技術(shù)學院，高等航空技術(shù)學院，高等農(nóng)業(yè)技術(shù)學院，高等土木工程學院，高等山脈學技術(shù)學院，高等航海技術(shù)學院，高等電信技術(shù)學院，建筑技術(shù)學院，航空技術(shù)學院，農(nóng)業(yè)技術(shù)學院，森林技術(shù)學院，工業(yè)技術(shù)學院，高等礦物技術(shù)學院，工業(yè)技術(shù)學院，公共工程技術(shù)學院，高等大地測繪工程技術(shù)學院，信息學學院，電信技術(shù)學院等18各學院和一所研究院教育科學研究院。

    顫音的形成是靠舌頭的震動而產(chǎn)生的。把舌尖頂住上齒齦，把力全部集中在舌尖部位，吐氣，并帶動舌尖的震動，而舌尖和上齒齦之間撞擊所產(chǎn)生的效果就是顫音。我們都知道，聲音是靠力的使物體產(chǎn)生震動的結(jié)果。我們平時所發(fā)出的聲音是聲帶震動的結(jié)果，而顫音的產(chǎn)生正是靠氣息所帶來的動力從而使舌尖和上齒齦之間的震動所生成的效果。

     英語會對西語學習產(chǎn)生影響嗎？是利大于弊還是弊大于利？許多人對此眾說紛紜。我們不妨辨證的看待這個問題。首先，英語，作為一門西方語言，在某些方面與西班牙語有類似之處，因此，對熟練掌握英語的人，無疑提供了便利。

     為了達到這個目的，需要從教學課程改革著手。以作者所在的巴塞羅那自治大學翻譯系專業(yè)為例，按照“博洛尼亞進程”改制的三年制大專專業(yè)，需要完成180ETCS（歐洲統(tǒng)一學分）。每個學年需要修滿60個學分。每一個ETCS學分代表著二十五個學時。如果一門課是7.5個ETCS學分，學生就需要學習187.5個小時，其中：90個小時到學校來上課（每周六個課時，一學期為十五周）。

    這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

    過去分詞與副動詞的區(qū)別1、過去分詞可以表示主語在實現(xiàn)動作時所處的狀態(tài)，而副動詞通常表示動態(tài)。例：El restaurante está abierto.這餐館開著門兒。Está haciéndoles la cama a sus padres.她正在為她的父母們整理床鋪。2、過去分詞除了與haber構(gòu)成各種復合時態(tài)無性數(shù)變化，與其他助動詞連用時，有性數(shù)變化，而gerundio都無性數(shù)變化。例：He escrito dos cortas. 我已經(jīng)寫了兩封信。Terminada la obra, el ingeniero fue llamado a la capital.工程結(jié)束之后，工程師被召回首都。3、副動詞可與助動詞連用表主動，正在進行。而過去分詞表示完成。例：Tiene escritas las tareas.他寫完了作業(yè)。Yo estoy leyendo.我在讀書。

    J: De veras? Hace mucho tiempo que estás en Beijing?　真的嗎？你在北京呆多久了？　P: Solo una semana. Maana salgo para Shanghai.只有一星期。明天我要去上海。

     到現(xiàn)在她的寶寶已經(jīng)一歲了。直到如今，欣欣的父母仍然以為自己的女兒在西班牙進行本科學習，而且一點都不知道她和這個西班牙男孩的事情。欣欣和記者說，因為自己的父母很不喜歡自己和外國人交往，所以她選擇先結(jié)婚再有孩子，這樣生米煮成熟飯，她的父母也不能再反對什么了。今天夏天，欣欣正在考慮帶著自己的丈夫和孩子回中國看望三年未見面的父母，這也算是給他們一個驚喜。

    由于歷史上民族間的接觸，西班牙語還受過日耳曼語和阿拉伯語的影響。15世紀，發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，西班牙語傳入新大陸(后來的拉丁美洲國家)，同時也吸收了美洲本地語言中的一些詞語。

    為了表示事物的運動，除sobre，bajo，al lado de，cerca de，lejos de以外，其他前置詞前都必須加前置詞por ej：El avión vuela por debajo del puente. 飛機從橋下飛過。四、表示指向某目的地的方向用前置詞a。常與動詞ir/llegar 連用 ej:Voy a la universidad. 我去上學。Llega a Espaa. 他到西班牙了。五、固定搭配：ir a clase 去上課ir a misa 去做禮拜Venir de/Volver de 從...來ej：Vengo de Shanghai. 我從上海來的。Salir de/partir de 從...離開，出發(fā)ej：Salgo de mi casa. 我從家里出發(fā)。

南京白下區(qū)少兒西班牙語培訓學校成就你的白領(lǐng)之夢。學少兒西班牙語就來南京白下區(qū)少兒西班牙語培訓學校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學習難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內(nèi)布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。

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