南充一建信息 南充優路一建培訓學校是南充教育品牌，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執業藥師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

南充優路一建培訓學校，針對想要通過一建考試的學員開設一建培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

南充優路一建培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。

南充優路一建培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

　　6、雨水支管及檢查井回填：雨水支管及檢查井四周無法使用大型壓實機械壓實，用石灰土或石灰粉煤灰砂礫填實。

　　(四)質量檢驗。

　　【2017考題多選題】建設工程項目經濟效果評價中的總投資包括(　)。

　　作為施工企業，應依據本企業定額中的人工、材料、機械臺班消耗量，按相應人工、材料、機械臺班的市場價格，計算確定一定計量單位的分部分項工程的工料單價或綜合單價，形成本企業的單位估價表。

　　這種聯系是：當某個時點的財務狀況確定的情況下，這個期間的經營成果決定了下一個時點的財務狀況；經營成果好，下一個時點財務狀況會變好，反之會變差。

　　1、人工消耗指標的組成

　　（1）基本用工

　　業主方和項目各參與方，如工程管理咨詢單位、設計單位、施工單位和供貨單位等都有各自的工作流程組織的任務。



　　二、工作流程圖

　　工作流程圖用圖的形式反映一個組織系統中各項工作之間的邏輯關系，它可用以描述工作流程組織，是一種動態關系。它是一個重要的組織工具，用矩形框表示工作，箭線表示工作之間的邏輯關系，菱形框表示判別條件。

　　④不能設傳力桿時，加設邊緣鋼筋、角隅鋼筋。

　　②橫向施工縫盡可能選在縮縫或脹縫處。前者采用加傳力桿的平縫形式，后者同脹縫形式。特殊情況下，采用設拉桿的企口縫形式。縱縫與線路中線平行。

　　在合同中約定數額：如合同價款的3％等；約定支付方式：竣工結算一次扣清等；約定歸還時間：如保修期滿1年（無息）退還等。

　　8、凍土：

　　7、面層砼板通常分為普通、鋼筋、連續配筋、預應力砼板等。我國多采用普通(素)混凝土板。

　　④改性SMA：高溫抗車轍、低溫變形、水穩定性。抗滑、耐老化、耐久性有較大提高。適用于交通量劇增、軸重增加、分車道單向行駛。

　　考慮了資金的時間價值，全面考慮了技術方案在整個計算期內現金流量的時間分布的狀況，能夠直接以貨幣額表示技術方案的盈利水平，判斷直觀。

　　答案：C

　　實物量法是依據施工圖紙和預算定額的項目劃分及工程量計算規則，先計算出分部分項工程量，然后套用預算定額來編制施工圖預算的方法。

　　紙面石膏板的長邊(即紙包邊)應垂直于次龍骨安裝，短邊平行搭接在次龍骨上，搭接寬度宜為次龍骨寬度的1/2。

南充優路一建培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。

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