新聞標題：寧波實用英語口語培訓好嗎

寧波實用英語口語是寧波實用英語口語培訓學校的重點專業，寧波市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，寧波實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

寧波實用英語口語培訓學校分布寧波市海曙區,江東區,江北區,北侖區,鎮海區,鄞州區,余姚市,慈溪市,奉化市,象山縣,寧海縣等地,是寧波市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

【記】來自gene（基因）＋tic→基因的

　　我今天第一天上班，有什么不明白就麻煩你了。

【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的舊貨義賣會上有很多交易者。

surrender [srendr] v. 投降

最大的購物中心怎么走?Where is the biggest shopping center?

【例】The circulation of weekly magazines exceeded that of newspapers in that period. 在那個時期，周刊的發行量超過了報紙。

【例】In the west only a small part of region has been surveyed because most of the lands are inaccessible. 在西部只有一小部分地區得到了勘察，因為多數地區人們難以到達。

A major addition to the earlier revisions of the questionnaire is the job requirement exercise.

【派】proposal（n. 提案，建議）

acidity [sdti] n. 酸度，酸性

2，第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學習模式是改革英語教學、優化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養、教學智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學效果，達到教與學的互相結合，互相促進。

Are you expecting someone this afternoon?下午你是等人？

　　Manager:sure, I will ask the secretary bring them to you. Anymore question?

aggression [ren] n. 侵略（invasion）；敵對的情緒或行為

【例】Like all artists, jazz musicians strive for an individual style. 爵士音樂家如同所有藝術家一樣，都力求體現個人風格。

【派】administration（n. 管理；當局）；administrative（a. 管理的，行政的）；administrator（n. 管理者，行政官）

所有這些評價方式的建立，都是為了對學生的勞動成果給予及時的反饋，鼓勵，從而更加激發學生創作劇本、練習口語、學習英語的興趣。

　　Johnson:I\'ll keep that in mind. Can I have our company\'s manual and the work arrangement?

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