新聞標題：蒙自學會計做賬報班

會計培訓信息 蒙自會計做賬是蒙自會計做賬培訓學校的重點專業，蒙自市知名的會計做賬培訓機構，教育培訓知名品牌，蒙自會計做賬培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

蒙自會計做賬培訓學校分布蒙自市等地,是蒙自市極具影響力的會計做賬培訓機構。

蒙自會計做賬培訓學校是一所集各類會計培訓予一體的會計培訓類學校，開設有初級會計培訓、中級會計培訓、會計實操培訓、注冊會計師考證、會計電算化培訓、會計從業資格證、出納培訓、稅務軟件培訓及cpa考證培訓等專業。

2．登記總分類賬及其所屬明細分類賬的方向應該相同。

“原材料”賬戶，用來核算企業庫存的各種材料的增減變動及其結余情況。該賬戶借方登記已驗收入庫材料的實際成本（或計劃成本）；貸方登記發出材料的實際成本（或計劃成本）；月末借方余額，表示企業庫存的各種材料的實際成本（或計劃成本）。

(三)“應付賬款”賬戶

難題三：做題太少

近日，中國企業財務管理協會會同人社部全國人才流動中心召開的全國部分省市企業財務管理人才評價項目推進座談會，也重點關注了當前企業高級財務管理人才缺乏的問題，并就如何服務于國家人才戰略，開展企業財務管理專業人才評價，提升我國企業財務管理專業領域人才水平能力進行了深入探討。

耐得住寂寞、抗得住壓力

（四）國務院財政、稅務主管部門規定的納稅人自用消費品；

⑤會計機構負責人（會計主管人員）移交時，應將財務會計工作、重大財務收支問題和會計人員的情況等向接替人員介紹清楚。

2、移交點收。

在人們日常生活中，也被簡記為“收入-費用=利潤”。

行政事業單位會計基礎工作是會計工作的基本環節，也是財務管理工作的重要基礎，此工作質量的好壞直接關系整個單位（部門）的經濟運轉，甚至會影響到財務管理決策層的工作重心。筆者作為一名基層審計人員，在工作中發現，部分行政事業單位由于會計基礎工作較薄弱，會計人員業務知識欠缺等，嚴重影響了單位的財務管理。經濟責任審計中，被審計對象因此被認定為負有領導責任或主管責任時，他們覺得“冤枉”。其表現形式：

一、會計人員無證上崗、“半路出家”。有些單位的會計人員既不是學財務相關專業，又不具有會計資格從業證書，缺乏會計、財務等基礎知識，工作中照著葫蘆畫瓢，對會計科目勾稽關系不清楚，沿用以前不規范的記賬方法或會計管理方式。比如，用鉛筆記賬，賬務處理不清楚，往來帳不設明細，固定資產購置不及時入賬等，有的甚至未設置會計賬目，會計原始憑證用信封裝存。

二、會計人員不穩定、不固定。有些單位領導既對會計崗位重視，又對會計業務工作不了解，會計人員更換比較隨意。有些單位人事變動頻繁，個別單位三年更換了三位會計，甚至有的單位沒設專職會計由其他人員兼職，造成“新官不理舊賬”、“當一天和尚撞一天鐘”的思想，使得單位賬目不銜接，管理混亂。

三、單位內部控制制度不健全。不少單位財務管理方面沒有制定內部控制制度及相關的崗位責任制度和問責制度，特別是針對資金保全責任等沒有明確規定。阿由于單位編制有限、人手緊張等原因，許多行政事業單位存在不合理不合法的兼崗現象，如單位出納兼任記賬，出納兼任檔案保管等等。還有一些單位仍然實行“一支筆”審批制度，對費用報銷流程多采取“先審批后審核”的程序，使單位內部的財務監督、業務流程流于形式，約束力較差，影響了資金的使用效果。

4.2.1　原始憑證包括的內容

要注意的東西太多了，以后想起來再寫。

總之，我們的工作一定要注意細節。

三是預計資產未來現金流量現值的證據。預計資產未來現金流量的現值，應當綜合考慮資產的預計未來現金流量、使用壽命和折現率等因素。

（1）預計資產的未來現金流量。應當以經企業管理層批準的最近財務預算或者預測數據，以及該預算或者預測期之后年份穩定的或者遞增的增長率為基礎。企業管理層如能證明遞增的增長率是合理的，可以以遞增的增長率為基礎。在對預算或者預測期之后年份的現金流量進行預計時，所使用的增長率除了企業能夠證明更高的增長率是合理的之外，不應當超過企業經營的產品、市場、所處的行業或者所在國家或地區的長期平均增長率，或者該資產所處市場的長期平均增長率。這需要企業最近財務預算或者預測數據作為證據，需要企業經營的產品、市場、所處的行業或者所在國家或地區的長期平均增長率，或者該資產所處市場的長期平均增長率的證據。

（2）確定資產使用壽命需要相應的依據。

（3）折現率，通常應當以該資產的市場利率為依據；無法從市場獲得的，可以使用替代利率估計折現率，替代利率可以根據加權平均資金成本、增量借款利率或其他相關市場借款利率做適當調整后確定。這需要資產的市場利率或加權平均資金成本、增量借款利率或其他相關市場借款利率的證據。

3、認定資產組的證據。資產組的認定應當以資產組產生的主要現金流入是否獨立于其他資產或資產組的現金流入為依據，同時在認定資產組時應當考慮企業管理層管理生產經營 活動的方式和對資產的持續使用或處置的決策方式等，這需要企業的內部報告作為證據。

學習流程：制定學習方案--學習課程--實操練習--疑問答疑---穩定提升

需要特別說明的是，印鑒卡片上填寫的戶名必須與單位名稱一致，同時要加蓋開戶單位公章、單位負責人或財務機構負責人、出納人員三顆圖章。它是單位與銀行事先約定的一種具有法律效力的付款依據，銀行在為單位辦理結算業務時，憑開戶單位在印鑒卡片上預留的印鑒審核支付憑證的真偽。如果支付憑證上加蓋的印章與預留的印鑒不符，銀行就可以拒絕辦理付款業務，以保障開戶單位款項的安全。

（2）一般存款賬戶的開設。一般存款賬戶是指存款人在基本存款賬戶以外的銀行借款轉存、與基本存款賬戶的存款人不在同一地點的附屬非獨立核算單位開立的賬戶。存款人可以通過本賬戶辦理轉賬結算和現金繳存，但不能辦理現金支取。

財務人員需要終身學習

考試成績如何，關鍵在于考生對本課程知識掌握的深度和廣度。但是，在答卷過程中，注意一些具體方法，對提高考試成績是會有所幫助的。

(一)考試過程中應該注意的方法：

1、拿到試卷后不要忙于先看題目，要先寫好姓名、準考證號、座位號(規定不寫或者錯寫座位號，考試成績作0分處理)。要按監考老師的提醒，清點一下試卷是否齊全，檢查一下卷面印刷是否清楚。如果發現有漏頁，錯頁或印刷字跡模糊的情況，應及時向監考老師提出，以便及時得到調換。

2、要仔細審題。在考試的過程中，解答每一道題都要先審題。審題要弄清題意，不要“定題”。不仔細審題，容易答錯、答偏。審題時不能粗枝大葉，不能想當然，不能操之過急，特別是那些形式上類似以前曾經做過的題目，要特別注意，有的考生將考題匆匆看一眼，認為題目似乎與自己復習中遇到的相同，就按原來的思路下筆解答，結果文不對題，成績大打折扣。審題不可求快，文字較長的題目要穩下心仔細閱讀。

3、要認真答題。答題的程序有兩種;一是根據答題的時間分配，按照試卷編排的程序一題一題地往下答;二是采用先易后難的方法，如果遇到難題或一時答不出來的題目，先跳過去，最后再回頭答難題。究竟采用哪一種答題程序，可根據自己的習慣進行選擇，不管采用哪一種答題程序，在做完全部試題以后，都要認真檢查，逐一復核，查漏補缺，檢查時最好重新審題，防止誤答和漏答。

4、答題要完整準確，條理清楚，要點突出，書寫規范。答題要完整，該說的話要說夠，不能丟三拉四。切忌不分段，不分點寫下來，那樣眉目不清，難以取得高分;但也不必過于羅嗦，有關無關的話扯一大通，讓評卷老師找要點，這樣多花時間還得不到好成績。對于計算題，要把計算過程清楚地反映在答題過程中，一步一步解答，有利于成績的評定。答題時字跡清楚，不要過于潦草，讓人難以辨認。

5、考試時應避免提前離開考場，應避免留下空白題。考試時間未終了，考生應對所有答題反復核查。對于那些沒有把握的答題，應著重以宏觀角度去闡述。做到自圓其說，并盡量做完所有題目，不留空白題。

資產的特點如下。

對直接負責的主管人員和其他直接負責人員，可以處以2000～20000元的罰款；屬于國家工作人員的，還應當由所在單位或有關單位依法給予行政處分。

5．答： （1）二者的聯系：會計科目與賬戶都是對會計對象具體內容的科學分類，兩者口徑一致，性質相同。

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