課程標題:2020年綿陽學雅思的好學校
綿陽雅思是綿陽雅思培訓學校的重點專業,綿陽市知名的雅思培訓機構,教育培訓知名品牌,綿陽雅思培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

綿陽雅思培訓學校分布綿陽市涪城區,游仙區,江油市,三臺縣,鹽亭縣,安縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽市極具影響力的雅思培訓機構。
Is the man a science teacher? Yes, he is. / No, he isn\'t.
Are Mary\'s new dresses colourful? Yes, they are. / No, they aren\'t.
3. Which hotel are you staying in?
英語新課標倡導,教師應該避免單純化傳授語言知識的教學方法,盡量采用“任務型”教學途徑。各種版本的英語新課程教材內容均與生活零距離鏈接,貼近生活,旨在讓學生能學以致用,舉一反三,提高學習的效能。
指導閱讀方法,提高閱讀理解能力
培養閱讀能力,掌握閱讀技巧是閱讀教學中重點,精讀與泛讀的巧妙結合,對文章細節的捕捉,就精讀細讀到段到句。對于與段意,文意的掌握相關的題目,就通過泛讀的方式獲取。尋讀,顧名思義,就是根據題目來尋找答案,這種技巧很直接,通常是任務型。如人名,地點,時間,原因。可以直接從文章中找到。略讀的要點就是有側重性,當我們要確定文章的主題,作者的觀點,文章的風格等,我們可以選擇略讀這種閱讀技巧。聯系上下文理解判斷新詞匯,提高閱讀效率。有些學生在閱讀時一遇到生詞便立刻去查詞典。每到這時我總是鼓勵學生利用所學過的知識和技巧去猜測詞義。告訴他們可以運用構詞法;根據同位語、定語從句等說明性的詞語來猜測詞義,還可以利用上下文提供的線索來推測出詞義,通過分析句子結構來理解詞義。如,在The Olympic Oath is repeated by all the contestants during the beginning exercises “We swear that we will take part in the Olympic games in loyal competition,……”句中根據“oath”發生在比賽之前及我們swear的內容,可判斷oath為“誓言”。在Hear,with Chinese restaurants,Chinese postboxes,and even odd telephone-boxes that look like pagodas(塔),根據look like pagodas塔似的boxes,推測“odd”為“奇異的”。經過反復訓練,學生的理解和判斷力有所提高,遇到生詞也敢去猜測了,節約時間,提高閱讀效率。教師一方面教給學生靈活運用不同的閱讀方法(泛讀、略讀、跳讀、細讀),一方面在擴大學生閱讀量,提高閱讀速度的同時,著重提高閱讀效率,反復訓練理解技巧。
1、This model of compressor is efficent and durable, economical and practical for Middle East clients. 這個型號的壓縮機對中東客戶來說,高效、耐用、經濟、實惠。
We had new neighbors moving in yesterday.
想要英語口語好,每天早上起床后,一定要大聲地讀英語文章或是報紙,培養自己的語感。我們中國人學英語很少說英語,只是上學時為了應付考試而學習英語,搞的很多人都是啞巴英語,聽說能力很差。
簡單的商務英語口語二
Mary and told her that she was to have this special boy.
五、there be
there be句式為:there be+主語部分+狀語部分,表示“某處存在某物”,be常用現在時,過去時和將來時等。如:
Oh, cool! And there are many things to see. There is even a deer park in Sanya.
5-completely 4-mostly 3-partly 2-seldom 1-not a bit
128. Easy come easy go. 來得容易,去得快。
○ overwhelming adj. 巨大的
所謂“三上”就是指馬上,枕上,廁上;所謂“三余”,是指“冬者,歲之余也;夜者,日之余也;雨者,月之余也”。
140. There comes a bus. 汽車來了。
首先,注重詞匯的積累
1 I\'m here to report for employment. 我來報到上班。
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