新聞標題：2019年綿陽哪學實用英語口語好

綿陽實用英語口語是綿陽實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，綿陽市知名的實用英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，綿陽實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

綿陽實用英語口語培訓學校分布綿陽市涪城區(qū),游仙區(qū),江油市,三臺縣,鹽亭縣,安縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽市極具影響力的實用英語口語培訓機構(gòu)。

【例】Carlos is a supa; get him on our team. [University of Southwestern Louina, Lafayette, LA]sup now? (int)

然而在學習英語這條路上，沒有人能夠在一開始就說出一口純正流利的英文。

281. Let's not waste our time. 咱們別浪費時間了。

語法提前略講，重點研究時態(tài)如何略講的問題。過去在中小學英語教學中，我們都注意了時態(tài)的教學。為了打好堅實的基礎(chǔ)，我們通常半年講一個時態(tài)，這對系統(tǒng)地了解使用一個時態(tài)是有用的。但是我們這樣做大大拉長了學習時態(tài)的周期，使學生難以進入會話階段和閱讀階段。

絕對沒有取代從專家-英語母語人士處學習發(fā)音的方式。因此仔細聽!聽英語廣播節(jié)目并看英語的電視節(jié)目和電影。盡量不要念字幕!模仿你所聽到的-就算你還不肯定他們說的話。

The law, your contracts, your public protect you, do they? How?法律、合約和公眾會保護你。真的會嗎?怎么保護?He swore an oath promising to uphold and protect the country\'s laws and constitution.他宣誓捍衛(wèi)國家的法律與憲法。Laws protect the enjoyment of their rights.法律保障他們享受自己的權(quán)利。His manifesto promised measures to protect them.他在宣言里確保要為他們采取保護措施。The first duty of any government must be to protect the interests of the taxpayers任何政府的首要職責都必須是保護納稅人的利益。There were shrieks of embarrassment as the girls struggled to protect their modesty.竭力保持著端莊形象的女孩們發(fā)出了尷尬的尖叫。

指導(dǎo)閱讀方法，提高閱讀理解能力

培養(yǎng)閱讀能力，掌握閱讀技巧是閱讀教學中重點，精讀與泛讀的巧妙結(jié)合，對文章細節(jié)的捕捉，就精讀細讀到段到句。對于與段意，文意的掌握相關(guān)的題目，就通過泛讀的方式獲取。尋讀，顧名思義，就是根據(jù)題目來尋找答案，這種技巧很直接，通常是任務(wù)型。如人名，地點，時間，原因�？梢灾苯訌奈恼轮姓业�。略讀的要點就是有側(cè)重性，當我們要確定文章的主題，作者的觀點，文章的風格等，我們可以選擇略讀這種閱讀技巧。聯(lián)系上下文理解判斷新詞匯，提高閱讀效率。有些學生在閱讀時一遇到生詞便立刻去查詞典。每到這時我總是鼓勵學生利用所學過的知識和技巧去猜測詞義。告訴他們可以運用構(gòu)詞法；根據(jù)同位語、定語從句等說明性的詞語來猜測詞義，還可以利用上下文提供的線索來推測出詞義，通過分析句子結(jié)構(gòu)來理解詞義。如，在The Olympic Oath is repeated by all the contestants during the beginning exercises “We swear that we will take part in the Olympic games in loyal competition，……”句中根據(jù)“oath”發(fā)生在比賽之前及我們swear的內(nèi)容，可判斷oath為“誓言”。在Hear，with Chinese restaurants，Chinese postboxes，and even odd telephone－boxes that look like pagodas（塔），根據(jù)look like pagodas塔似的boxes，推測“odd”為“奇異的”。經(jīng)過反復(fù)訓練，學生的理解和判斷力有所提高，遇到生詞也敢去猜測了，節(jié)約時間，提高閱讀效率。教師一方面教給學生靈活運用不同的閱讀方法（泛讀、略讀、跳讀、細讀），一方面在擴大學生閱讀量，提高閱讀速度的同時，著重提高閱讀效率，反復(fù)訓練理解技巧。

Paul's one of my dognutz; we went to high school together. [York College, York, PA]

五添磚加瓦詞匯的積累

274. I suppose you dance much. 我想你常常跳舞吧。

在設(shè)置題目時，擬題者會在搭配問題上大做文章，充分考慮考生可能進入的誤區(qū)，設(shè)置迷惑選項。有些選項填上去似乎符合上下文，語法也對，但搭配欠妥，不太合理。這種搭配包括主謂搭配、動賓搭配、形容詞與被修飾名詞的搭配、副詞與被修飾動詞的搭配、介詞短語搭配、動詞短語搭配、固定短語搭配等等。

as a result意為“結(jié)果是，作為結(jié)果”，其后引出結(jié)果，表示前后句之間的因果關(guān)系。有時需要用as a result of 短語進行轉(zhuǎn)換，of后接原因。

9、 Is this a daily flight?

開始說英語時，免不了會有些緊張、害怕、害羞，但是你必須先把面子放在一邊.大膽主動地去說。要知道，誰越是敢說、多說，誰就越早學會說英語。

而任務(wù)簡言之就是“做事”，去做一件富有意義并且與真實世界相關(guān)聯(lián)的事，促進學生情感的激發(fā)和動力的生成。

258. The child sobbed sadly. 小孩傷心地抽泣著。

34. I promise. 我保證。

我們要想辦法給孩子提供良好的環(huán)境和表演機會

The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….

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