新聞標題：2019年12月份廈門法語歐標A1A2培訓

法語培訓 廈門同安區法語歐標A1A2是廈門同安區法語歐標A1A2培訓學校的重點小語種專業，廈門市知名的法語歐標A1A2培訓學校，專業法語培訓學校，廈門同安區法語歐標A1A2培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

廈門同安區法語歐標A1A2培訓學校分布廈門市思明區,海滄區,湖里區,集美區,同安區,翔安區,廈禾路,金山大廈等地,是廈門市極具影響力的法語歐標A1A2培訓學校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    再舉一個例子，假如嬤嬤騎車撞壞了門牙，從此說話漏風了，這時我再念“翁”（拼音：weng），估計你會聽成“feng”吧。以上的兩個例子是想告訴大家，中國老師說外語會受自己母語的影響，外國老師說外語也許會受方言甚至自身發音方式的影響，世界上沒有最最標準的語音，只有相對標準的語音。

    什么是法漢雙解詞典?如何使用法漢雙解詞典?法漢雙解詞典是在原版詞典的基礎上添加了中文譯文的詞典，該詞典不僅包括法文原文，對應的詞條、例句和注釋還有相應的中文翻譯。

    羅馬人帶給高盧的拉丁文和當時羅馬大作家所用的文言拉丁文稍有不同。前者是一種相當普遍、有點俚語化的拉丁文，現今只有少許文字記錄保留。法語和其它所有羅曼諸語就是從這種軍隊和販夫走卒使用之通俗拉丁文起源的。這種通俗拉丁文在高盧被征服之前，已受到非拉丁語言的影響�；�督教由帝國東部向西傳播，增加更多的外來成分，尤其深受用來書寫新約圣經的希臘文影響。

    法語詞匯成千上萬, 積累詞匯的工作不是一朝一夕便能完成的。要為自己定出一個長期規劃, 循序漸進, 積少成多, 并且要有意識地多積累一些有關國際政治、外交、及流行科學技術方面的詞匯。

    從理論上講, 短時期內就想把法語說得和法國人一樣好是不現實的,因為培養任何一種外語的口語能力都需要一個相對較長的周期, 思想上要做好長期努力的準備。那么, 口語好的簡單標準是什么呢?首先, 要過好語音關。也就是說發音要準, 語調要有該有的抑揚頓挫, 并能流利地用勻速進行口語表達。

2019年12月份廈門法語歐標A1A2培訓

    在政治性演講時，演講人常常把兩種非正常重音感情性重音（accent d’emotion）和強調性重音混合使用，收到良好的效果。強調性重音和感情性重音之間有著明顯的區別。強調性重音總是落在節奏組的第一個音節，感情性重音通常落在一個詞的第二個音節上，但這不是絕對固定的。

    以上四組例句表明語言的運用并不是一件簡單的事，我們不僅要學會用語法組詞造句，還要學會根據不同的情況(即考慮各種非語言因素)選用恰當的語言形式，準確、得體地表達自己的思想感情。這就是修辭研究的內容。

    關于法語考試，它們之間有何異同，分別適合哪些同學報考呢？法語君在文章里有做過詳細總結，可以看這里： 《全國各類重要法語考試信息總覽 》。設立短期目標，找尋學習資源，并細化分配任務首先要了解考試日程和報名信息。然后要細化分配學習內容。法語君總結了各種法語學習資源，需要的同學自取哦。【如果你是法語初學者，可以看這里】法語字母表（手機版） ：先從字母表開始學起。

    至今仍有如貝萊（Joachim du Bellay）等作家，視法文為可與古代最好語言媲美、用語表達最崇高理想的語言。如果現存的法語資源不足，可向拉丁、希臘和當代語言，甚至從法文本身的方言借用。然而借用似乎已有過多的傾向。因此，文法學家與用語純化論者如馬萊伯人（Francois de Malherbe）試圖匡正過度擴充之弊。他們的做法是，設立幾乎完全是任意而武斷的正確用法。

    掌握語法是學好語言的基礎。尤其是對以拼讀規則復雜、動詞變位和單詞陰陽性繁瑣著稱的法語，要想精通這門語言，一定要重視語法的學習。

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    一些指職業從事者的名詞沒有相應的陰性形式，可以在陽性名詞上加femme一詞，如：un auteur（一位男作者），une femme auter（一位女作者）。

    我們尤其要強調對法語動詞變位的掌握。要想能夠講一口流利的法語, 動詞變位是基礎。變位不熟, 碰到動詞再想它的變位就來不及了, 到那時哪里還談得上“ 流利”二字? 形象地說, 這很像相聲演員練繞口令, 要練到習慣成自然, 不用多思考, 一氣呵成。

    有些同學一聽到“計劃”二字就反感，覺得反正制定了計劃也沒法堅持執行，只會暴露自己軟弱和怠惰的短板，不如“隨性”學習，“不求甚解”。這樣看似輕松，但半途而廢的幾率也會更大。但是，如果我們把備戰某種考試當做目標的話，則可以把你將要學習的內容量化、標準化。同時，考試也是衡量自己水平的成熟工具。首先我們要了解法語有哪些考試。① 面向二外法語學習者的大學法語四級；② 面向法語專業的法語專四和法語專八；③ 有志于留學法國的同學需要考的TCF/TEF；④ 含金量超高、終生有效的 DELF/DALF；⑤ 法語口筆譯考試CATTI；

    下面略舉幾例說明：a.-C’est laid. 這很丑。--Qelle horreur! 真是丑死了!這兩個例句的意思基本相同，句子結構也都正確。但是第二句的言者在表達自己看法的同時流露出了內心強烈的厭惡情緒。這說明一個人的感情、內心活動可以通過他使用的語言形式反映出來，不同的感情會產生不同形式的語句。

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