課程標題：廈門附近少兒西班牙語在哪學

西班牙語培訓 廈門思明區(qū)少兒西班牙語是廈門思明區(qū)少兒西班牙語培訓學校的重點小語種專業(yè)，廈門市知名的少兒西班牙語培訓學校，專業(yè)西班牙語培訓學校，廈門思明區(qū)少兒西班牙語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業(yè)的西班牙語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

廈門思明區(qū)少兒西班牙語培訓學校分布廈門市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū),廈禾路,金山大廈等地,是廈門市極具影響力的少兒西班牙語培訓學校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

    膽子大是第一啊，有人說過，你學外語多數都不是為了當電臺標準播音員吧，何況，即使母語能挑上當播音員的又有幾個？降低標準，抓住重點，能繞開你學語言的誤區(qū)！

     元音連讀：西班牙語的五個元音發(fā)音固定,且有較大的獨立性.兩個元音連在一起時不能按照漢語拼音拼讀,如ao要發(fā)”啊奧”不能發(fā)”熬”;字母”B”與”V”發(fā)音完全一樣。

    Seor B:Pero Dios mío! Qué dices!El nombre es mío.Aquí tiene mi carnet. 上帝啊!你(他媽)在說什么!那是我的名字,我這有證件!此句出現了重讀物主形容詞的第三種用法.主要用于感嘆句或呼語中,名詞不帶冠詞. 這樣的呼語還有：Madre mío!我的媽啊!, Amigo mío!我的朋友啊!

     剛開始先練習發(fā)rra的音，這是五個音中最容易發(fā)出來的。一旦你把rra發(fā)得接近完美以后，你的rre也就沒問題了。但有一點非常重要，在發(fā)rra和rre 的時候，舌尖和上齒齦保持 90度，這比45度角更容易發(fā)。但是rri、rro和rru的話還是用45度發(fā)出來比較流暢。后三個我用90度發(fā)不出來，而改用45度則可以。

     Pepe y Paco, Paco es panameo.Pero ahora vive en China. Paco是巴拿馬人，現在在中國生活.此處的vivir相當于英文的to live.

     與任何其它的語言一樣，在西語學習的過程中，我們不可避免的遇到一些疑惑和障礙。在此，我們十分愿意與廣大的西語愛好者一同分享學習心得和體驗，以此共勉。

    西班牙語的五個元音發(fā)音固定,且有較大的獨立性.兩個元音連在一起時不能按照漢語拼音拼讀,如ao要發(fā)”啊奧”不能發(fā)”熬”;字母”B”與”V”發(fā)音完全一樣。

     大聲地朗讀。在你覺得你讀的基本能跟上錄音的情況下，大聲朗讀，對耳朵和大腦形成一種刺激，等你讀到一定程度的時候，就不會覺得自己讀的很別扭了。

    西班牙語屬于拉丁語系，比英語要科學，是不要音標的拼音文字,掌握發(fā)音規(guī)則后就能夠”見詞發(fā)音”。短短的入門，學的好，就可以地道流利地讀出所有的西班牙文章,這是第一關！

    學好語言有利于申請專業(yè)，有利于保證高質量地完成專業(yè)學習。學好語言可以和當地文化、居民建立交流和友誼。學好語言，可以為自己的未來工作帶來意想不到的機會。教師固定，環(huán)境固定，可以持續(xù)地掌握學生的學習狀況并持續(xù)地貫徹完整的教學計劃。幾個月就換地方、換老師，不利于學習，特別是初學者每天都有進步和變化，需要老師及時調整教學方法。

    隨著時代的推進，整個世界范圍內的聯系日益增強，西班牙語的詞匯也在不斷的豐富更新，用西班牙人自己的一句話說是 “Un espaol, muchos espaoles”，意思大抵是說，一種西班牙語，但世界上不同的西班牙語國家和地區(qū)還又有特征各異的“方言”，幾乎每個講西班牙語的國家講的西班牙語 里都有屬于自己的詞匯。

     第一個是學習計劃，每個人的學習語言的速度有差別，所以，需要正視自己的學習，給自己1年-1年半的時間學習西班牙語，因為語言越扎實，專業(yè)就讀時才越輕松。當完全了解自己學習語言的的狀態(tài)，有了一個相對寬松的學習期限，心態(tài)就會放松，學習效果就會提高。

    Pepe,un amigo suyo,viene de Espaa a verlo. 這句首次出現了重讀物主形容詞的用法之一,意為"他的一個朋友",這是和"uno de sus amigos"是不一樣的,后者更強調"他的眾多朋友中的一個".我希望大家能掌握課文出現的這種用法,現在大家鞏固一下"我的一本雜志"怎么說:對了,una revista mía.那么"她的一些書"怎么表達呢?unos libros suyos,可千萬別翻譯成unos libros suyas，請大家記住:重讀物主形容詞也要根據它所修飾的名詞來變化性和數!

     說到聽寫，小娜有時候沒時間聽寫，就放錄音，然后跟讀。這也是一個方法，不過小娜建議還是要抽空聽寫下，這樣會發(fā)現，書寫方面還有很多問題，尤其是bpv,dt,rl不分,重音符號等問題。

    En nombre de nuestra agencia turística les expreso la bienvenida a China y a Beijing.

     要記住，興趣是培養(yǎng)出來的。閱讀一本構思精巧的西語小說中譯本；出席一次超現實主義大師達利的畫展；欣賞一段具有異域風情的弗拉門戈舞蹈；觀看一場大汗淋漓的西甲足球賽，這些都將是您與西語世界親密接觸的良好契機。

     在之前學完語音，掌握了基本的語法，積累了一定的詞匯量，也能運用一些簡單的日常用語進行交流的時候便很容易走到了瓶頸處。由于沒有很好的語言環(huán)境，加上詞匯量僅限于常用的詞語，專業(yè)的東西很少，以及初學激情興趣的溫度下降，于是很難逃避這樣處境。這時只有一個辦法，充分利用一切可用資源。

    西班牙語沒有英語這么復雜的發(fā)音規(guī)則。他幾乎每一個字母都只有一個特定的音，我舉個例子，a這個字母無論何時都發(fā)“阿”這個音，e發(fā)“唉”（口型小點，跟英語里的e差不多）。西班牙語只有一個音是比較難發(fā)的，

    學習音節(jié)的化分,可以借助聽有歌詞的西班牙語流行音樂方法.發(fā)音要注意重讀,有的時候發(fā)錯了重音也會造成詞義的錯誤,例如:papa(土豆)的重音節(jié)在第一個音節(jié)上,而papá(爸爸)的重音節(jié)在第二個音節(jié)上,發(fā)錯了不是成了大笑話了.

廈門思明區(qū)少兒西班牙語培訓學校成就你的白領之夢。學少兒西班牙語就來廈門思明區(qū)少兒西班牙語培訓學校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學習難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數量激增，其表現力的深度以及語言本身所表現出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。

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