新聞標(biāo)題：廈門(mén)思明區(qū)如何快速做歐風(fēng)西班牙語(yǔ)

西班牙語(yǔ)培訓(xùn) 廈門(mén)思明區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)是廈門(mén)思明區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，廈門(mén)市知名的歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，廈門(mén)思明區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

廈門(mén)思明區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布廈門(mén)市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū)等地,是廈門(mén)市極具影響力的歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(yǔ)(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國(guó)家以及西班牙本土。在美國(guó)南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語(yǔ)使用。

    再練習(xí)發(fā)顫音的時(shí)候不要孤立地去練習(xí)，應(yīng)該帶到文章中去練，也許你單單去發(fā)那五個(gè)音的時(shí)候你會(huì)越來(lái)越?jīng)]信心，倘若你帶到文章中去讀，你會(huì)得到欲想不到的效果。廢話(huà)了一大堆，其實(shí)只要找對(duì)了方法，接下來(lái)就是慢慢的找感覺(jué)。 相信一句話(huà)，工夫絕對(duì)不會(huì)負(fù)有心人的。加油吧。

    我們都要經(jīng)過(guò)大量的準(zhǔn)備，師資、課程、教材、資料、課時(shí)等等。每一次西語(yǔ)導(dǎo)游考試前，我們的教授都要為同學(xué)進(jìn)行考試指導(dǎo)，口語(yǔ)、自我介紹、景點(diǎn)、業(yè)務(wù)、職業(yè)道德等等。

     西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)等等都會(huì)有些共同的特點(diǎn)甚至某些單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音都很雷同，就拿最常用的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)如果熟練掌握英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)就會(huì)從英語(yǔ)里借鑒很多共同的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)時(shí)態(tài)時(shí)經(jīng)常就可以拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類(lèi)比更好的理解，同時(shí)也會(huì)省掉一部分學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力。

     工欲善其事，必先利其器，所以首先我要推薦一個(gè)西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)助手。我用下來(lái)之后感覺(jué)這套軟件做得很好：?jiǎn)卧~全就不說(shuō)了，而且對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)它還有動(dòng)詞變位的正查與反差，這個(gè)是其他字典所做不到的。此外還有自帶的學(xué)習(xí)功能不僅可以為自己的生詞本添加“分組”和“級(jí)別”，還可以用熒光筆標(biāo)出重點(diǎn)句子、添加單詞筆記。

    有些西班牙語(yǔ)動(dòng)詞不符合以上的變位規(guī)則，這些動(dòng)詞叫做”不規(guī)則變位動(dòng)詞“。這些單詞則需要大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中去積累記憶。ps：關(guān)于不規(guī)則的動(dòng)詞變位，感興趣的同學(xué)們可以參見(jiàn)字典的附錄。三、動(dòng)詞常與前置詞連用組成詞組。同一個(gè)動(dòng)詞后面跟的前置詞不同，意義也不同。ej：disparar contra 射擊disparar hacia 沖向西班牙語(yǔ)原型動(dòng)詞根據(jù)詞尾分為三種：-ar（第一組變位動(dòng)詞）-er（第二組變位動(dòng)詞）-ir（第三組變位動(dòng)詞） 這三種形式也被統(tǒng)稱(chēng)為變位。所有的動(dòng)詞都根據(jù)其詞尾分別隸屬于以上三種變位。

    西班牙的官方語(yǔ)言，也是拉丁美洲大多數(shù)國(guó)家的官方語(yǔ)言，聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。此外，美國(guó)南部的幾個(gè)州、 菲律賓以及非洲的部分地區(qū)，也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。屬印歐語(yǔ)系中羅曼語(yǔ)族西支。

     而在一個(gè)全是中國(guó)學(xué)生的環(huán)境中，不僅課后大家用中文交流，連課堂討論和竊竊私語(yǔ)都用中文，這顯然對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)是不利的。由于中國(guó)學(xué)生本身不太主動(dòng)和人溝通、更愿意朋友聚在一起，反而浪費(fèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、更新觀念的大好時(shí)機(jī)。一旦升入專(zhuān)業(yè)遇到語(yǔ)言困難，就會(huì)后悔基礎(chǔ)沒(méi)打好。

    學(xué)習(xí)任何外國(guó)語(yǔ)，要以模仿開(kāi)口為優(yōu)先，背會(huì)一句就應(yīng)用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語(yǔ)法一堆，就是不敢開(kāi)口！講錯(cuò)了，因?yàn)槟闶峭鈬?guó)人，別人的背景比你大，所以人家仍然能聽(tīng)懂你，就象外國(guó)人講漢語(yǔ)，即使很不準(zhǔn)，你也能聽(tīng)懂，搞明白，會(huì)原諒他的不標(biāo)準(zhǔn)的。

     掌握西班牙語(yǔ)動(dòng)詞的變位也是個(gè)要死記硬背，熟能生巧的活！他的變化是為了口語(yǔ)交流中大量的省略主語(yǔ)，口語(yǔ)的方便帶來(lái)的動(dòng)詞變位頭痛是每一個(gè)有志學(xué)好西班牙語(yǔ)的人要克服的難關(guān)。有人說(shuō)：“流利地讀，熟練變位”掌握好了，西班牙語(yǔ)就學(xué)會(huì)了一半啊！初學(xué)者就沒(méi)有白學(xué)！你也知道了重點(diǎn)在哪里了，可以集中精力去攻哪一塊了。

     Pepe y Paco, Paco es panameo.Pero ahora vive en China. Paco是巴拿馬人，現(xiàn)在在中國(guó)生活.此處的vivir相當(dāng)于英文的to live.

    語(yǔ)言是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)言的感受首先是語(yǔ)言的聲音作用于我們的大腦，如果不練習(xí)聽(tīng)力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽(tīng)不懂別人講外語(yǔ)，而且閱讀水平也難以提高。

     還有，善于利用學(xué)校的圖書(shū)館和信息資源。公立大學(xué)的圖書(shū)館都是免費(fèi)使用的。還可以到大學(xué)的其他專(zhuān)業(yè)旁聽(tīng)。有條件的話(huà)可以選擇一些短期的西班牙語(yǔ)聽(tīng)力提高班或?qū)＜艺n，獲得一對(duì)一提高的機(jī)會(huì)，聽(tīng)取西班牙語(yǔ)言專(zhuān)家對(duì)你的學(xué)習(xí)建議。

    首先，應(yīng)該是如何選擇一本適合自己的教材的。應(yīng)該說(shuō)《現(xiàn)代西班牙語(yǔ) espanol moderno》這本教材算是很經(jīng)典的啦。畢竟有這么多學(xué)校采用，也是一種實(shí)力的體現(xiàn)，存在即是合理！它對(duì)于基礎(chǔ)的培養(yǎng)是公認(rèn)不錯(cuò)的，詳細(xì)扎實(shí)的語(yǔ)法有助于以后長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)�？赡苋秉c(diǎn)就是比較枯燥無(wú)味，需要耐心和毅力堅(jiān)持下去。

    選擇優(yōu)質(zhì)的西班牙語(yǔ)學(xué)校，參加面授課程學(xué)習(xí)，西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)必須要打好。由好的老師引領(lǐng)，教導(dǎo)，對(duì)于今后的提高有很大的幫助。每天給自己設(shè)定一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)度就好，不要一下子要求自己一定要馬上怎么樣。一天一點(diǎn)點(diǎn)，日子久了自然就看得到成績(jī)。

     中學(xué)負(fù)責(zé)幫助學(xué)生在高中最后兩年期間決定選擇文科還是理工科作為將來(lái)上大學(xué)的專(zhuān)業(yè)大方向。大學(xué)則負(fù)責(zé)提供足夠的學(xué)科信息，幫助未來(lái)的大學(xué)生決定自己要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)。其次，高中畢業(yè)生在參加六月的大學(xué)入學(xué)考的時(shí)候不需要填寫(xiě)大學(xué)和專(zhuān)業(yè)志愿表。

廈門(mén)思明區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)就來(lái)廈門(mén)思明區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。班牙語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)更加簡(jiǎn)單，榮登“最易學(xué)的語(yǔ)言”榜首。在與英語(yǔ)相近的語(yǔ)言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、非洲方言以及挪威語(yǔ)。社會(huì)在發(fā)展，語(yǔ)言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語(yǔ)，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬(wàn)提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語(yǔ)音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語(yǔ)言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過(guò)去有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

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