2020年新鄉(xiāng)牧野區(qū)學BIM哪兒好
新鄉(xiāng)牧野區(qū)BIM培訓(xùn)學校，針對想要通過BIM考試的學員開設(shè)BIM培訓(xùn)課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學服務(wù)，滿足學員全方位的學習需要，面授+網(wǎng)課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。
新鄉(xiāng)牧野區(qū)BIM培訓(xùn)學校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。
新鄉(xiāng)牧野區(qū)BIM培訓(xùn)學校，已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
1.什么是BIM模型？
了解BIM歷史的人知道，Autodesk公司在2002年的時候提出了BIM定位：承載建筑數(shù)據(jù)+進行協(xié)同的平臺。GSA在2003年對BIM進行了展望：承載建筑信息平臺用于后期運營，貫穿于全生命周期。可以說，BIM是代表了業(yè)內(nèi)人士對建造管理的美好愿望。
5.為什么用不好BIM？
8安全文明管理 利用BIM建立三維模型提前判斷危險源，在其附近布置防護設(shè)施模型，提前排查安全死角;利用 BIM 及相應(yīng)災(zāi)害分析模擬軟件，提前模擬災(zāi)害發(fā)生過程，分析原因，制定相應(yīng)措施，并編制人員疏散、救援的應(yīng)急預(yù)案;基于BIM技術(shù)將智能芯片植入項目現(xiàn)場勞務(wù)人員安全帽中，對其進出場控制、工作面布置等方面進行動態(tài)查詢和調(diào)整，有利于安全文明管理。當然，BIM技術(shù)還會帶來其他很多方面的收益，比如工程質(zhì)量、工期、后期運維等，這些比較難量化統(tǒng)計，就先不說了。
BIM數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建，可準確快速計算工程量，提升施工預(yù)算的精度與效率，有效提升施工管理效率。多專業(yè)施工工序協(xié)調(diào)
暖通、給排水、消防、強弱電等各專業(yè)由于受施工現(xiàn)場、專業(yè)協(xié)調(diào)、技術(shù)差異等因素的影響，不可避免地存在很多局部的、隱性的專業(yè)交叉問題，各專業(yè)在建筑某些平面、立面位置上產(chǎn)生交叉、重疊，無法按施工圖作業(yè)或施工順序倒置，造成返工，這些問題有些是無法通過經(jīng)驗判斷來及時發(fā)現(xiàn)并解決的。通過BIM技術(shù)的可視化、參數(shù)化、智能化特性，進行多專業(yè)碰撞檢查、凈高控制檢查和精確預(yù)留預(yù)埋，或者利用基于BIM技術(shù)的4D施工管理，對施工工序過程進行模擬，對各專業(yè)進行事先協(xié)調(diào)，可以很容易的發(fā)現(xiàn)和解決碰撞點，減少因不同專業(yè)溝通不暢而產(chǎn)生技術(shù)錯誤，大大減少返工，節(jié)約施工成本。
在推廣BIM的時候，我們都會說，BIM可以降低項目的成本。可是，項目造價本身就跟很多因素相關(guān)，難以直接體現(xiàn)是因為BIM而節(jié)省的。而業(yè)主在意的直接效益，也很難直接看到。設(shè)計質(zhì)量的問題不可能讓業(yè)主給設(shè)計方買單？業(yè)主支付了設(shè)計費，那么設(shè)計方就應(yīng)該提供合格的圖紙。所以他們會要求乙方用BIM，但是不會愿意為乙方使用BIM增加費用。而對于設(shè)計院來說，使用BIM不僅沒有帶來更多的收益，反而因為增加了人力物力，導(dǎo)致利潤降低。各BIM咨詢公司在市場上又競相壓價，通過對員工降薪以及降低模型精度等方式來節(jié)約成本，又使行業(yè)陷入了惡性循環(huán)…從這么多原因來看，BIM貌似在國內(nèi)行不通？先來看兩個問題：
多專業(yè)施工工序協(xié)調(diào)
暖通、給排水、消防、強弱電等各專業(yè)由于受施工現(xiàn)場、專業(yè)協(xié)調(diào)、技術(shù)差異等因素的影響，不可避免地存在很多局部的、隱性的專業(yè)交叉問題，各專業(yè)在建筑某些平面、立面位置上產(chǎn)生交叉、重疊，無法按施工圖作業(yè)或施工順序倒置，造成返工，這些問題有些是無法通過經(jīng)驗判斷來及時發(fā)現(xiàn)并解決的。通過BIM技術(shù)的可視化、參數(shù)化、智能化特性，進行多專業(yè)碰撞檢查、凈高控制檢查和精確預(yù)留預(yù)埋，或者利用基于BIM技術(shù)的4D施工管理，對施工工序過程進行模擬，對各專業(yè)進行事先協(xié)調(diào)，可以很容易的發(fā)現(xiàn)和解決碰撞點，減少因不同專業(yè)溝通不暢而產(chǎn)生技術(shù)錯誤，大大減少返工，節(jié)約施工成本。
BIM數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建，通過建立5D關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫，可以準確快速計算工程量，提升施工預(yù)算的精度與效率。由于BIM數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)粒度達到構(gòu)件級，可以快速提供支撐項目各條線管理所需的數(shù)據(jù)信息，有效提升施工管理效率。BIM技術(shù)能自動計算工程實物量，這個屬于較傳統(tǒng)的算量軟件的功能，在國內(nèi)此項應(yīng)用案例非常多。
而BIM設(shè)計應(yīng)用的軟件選擇上不是要知道一款軟件能做什么，而是要知道哪款軟件更適合項目和專業(yè)特點，如同人的衣著在不同場合、季節(jié)都有差異。
◆湖南省：投資額在6千萬元以上(或2萬平方米以上)的建設(shè)項目應(yīng)采用BIM技術(shù)。
4成本管理 ①多算對比，有效管控。 通過BIM數(shù)據(jù)庫快速獲取工程基礎(chǔ)信息，多算對比，有效了解項目運營、消耗量、分包單價等情況，實現(xiàn)對項目成本風險的有效管控。 ②精確計劃，減少浪費。 利用BIM可快速準確獲得工程基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，制定精確的人材機計劃，大大減少資源、物流和倉儲環(huán)節(jié)的浪費，實現(xiàn)限額領(lǐng)料、消耗控制。 ③數(shù)據(jù)調(diào)用，決策支持。 協(xié)同和共享BIM中的項目基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，根據(jù)時空維度、構(gòu)件類型等進行匯總、拆分、對比分析，保證及時準確提供工程基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為制訂工程造價項目群管理、進度款管理等方面的決策提供依據(jù)。 ④快速算量，精度提升。BIM的參與方包括(不完全)：業(yè)主，勘察，設(shè)計，施工，預(yù)制加工商，設(shè)備供應(yīng)商，物管。
新鄉(xiāng)牧野區(qū)BIM培訓(xùn)學校，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
新鄉(xiāng)牧野區(qū)BIM培訓(xùn)學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學習平臺(應(yīng)用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務(wù)，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導(dǎo)、學習規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
新鄉(xiāng)牧野區(qū)BIM培訓(xùn)學校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實行標準化教學服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。
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