新聞標題：廈門孩子注意力訓練培訓學校怎么樣

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1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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現如今很多年輕人記憶力出現了下降，這給工作和學習帶來很大影響，那么年輕人為何記憶力衰退呢?下面是小編為你整理的耳鳴記憶力下降注意力不集中的解決辦法，希望對你有幫助!

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　　但是實施起來，其實是不容易的。因為我們還是希望孩子有一個好的未來，我們也希望孩子學習好。那么怎樣能在尊重孩子的同時也能實現目標呢？像以前農村父母那樣真正地不管是不行的，那么怎么去施加影響力呢？

　　例如偷聽孩子打電話，偷看孩子日記，或者是上網看孩子的留言等等，這些行為美其名曰

推薦游戲：

1.戴帽子

尋找借口類型的同學，大都是原來很受家長老師夸獎和表揚很聰明的，學習成績表現得比較好的同學，但這種同學因為只受到家長老師自己很聰明的夸獎和贊揚，沒有得到自己很能干的鼓勵和肯定，所以，在家長和老師的表揚鼓勵下，誤認為自己就是天生的聰明，有能耐，就是應該比別人強，沒有認識到成功是因為自己的勤奮和努力，知識和能力的提高是學習行為的結果，把上學當成了自我表現的舞臺。這些同學，大多在初中以前的學習是很出色的，但到了高中后就逐步滑坡，在不斷找借口的情景下，缺乏認真學習和糾正自己的問題，最終導致全面崩潰，無法挽回。

心理療法首先是收集詳盡的病史，全面了解后，然后根據具體情況通過與患者交談，進行以下措施：

(1)使患者首先認識到神經衰弱的原因是精神創傷，而不良的個性是發病的基礎。對原因，進行耐心細致的分析，若能解決問題當然更好，若不能解決問題，可使其提高認識能力，正確對待。特別要改造不良個性，堅信神經衰弱是完全可以治愈的。

(2)使患者從被癥狀所吸引的過程中解脫出來，樹立樂觀的精神，消除任何緊張情緒及思想顧慮。

(3)妥善安排好工作、學習和生活，注意勞逸結合，腦力勞動和體力勞動相結合，堅持鍛煉身體，適當參加文娛活動，既注意消極的休息(睡眠，安靜的休息等)，更應注意積極的休息 (文體活動等)，以鞏固療效和防止再復發。

　　不完全真相：從給予孩子安全感的角度來講，父母經常陪在孩子身邊，可以讓孩子知道他們是可以依賴的，他可以隨時從父母那里得到照顧。這對孩子很有好處。

集中精神的最大障礙在于缺乏動機：一個人倘若對功課既無興趣，也無法找出任何意義，這時要集中注意力是不可能的。

1、怎樣才能對于乍看之下不感興趣的工作或功課集中起注意力呢？

　　析因：孩子自己所做的事引起的后果得自己負責，可現實中，父母卻怕孩子受到批評，幫孩子承擔了做事的后果，孩子因為不能嘗到后果，責任兩字在心中淡化了。

　　對此，北京安定醫院兒童心理科主任梁月竹解釋道，父母是孩子的第一任老師，他們的所作所為是孩子效仿的對象。父母情緒的起伏變化直接作用于孩子，這會使孩子也不能很好地控制自己的情緒，在成人之后，情緒也會起伏不定，忽冷忽熱。輕則影響孩子的人際關系，重則可能會演變成邊緣性人格，即看待事物非此即彼、非黑即白，容易走極端。

集中注意力，就是把注意力集中以一個題目，或自愿選擇的一件事情之上，而不讓注意力轉向吸引它的其它題目上去的機能，它是人腦的一種定向反射活動。所謂定向反射活動，就是有機體朝向某種事物，以及查明事物的情況和意義的反射活動。借助于向反射活動，人們就可以有選擇地比較完全而清晰地反映客觀事物。定向反射活動，有的是由事物本身的特性(如相對強度、新異性等)引起的。這種定向反射沒有預定目的，也不需要意志努力，是不由自主地產生的。譬如，教室里正在安靜地上課，突然有人推門走進來，在座的學生就會不由自主地看著來人。同這種定向活動聯系的注意，可謂不隨意注意(也叫無意注意)。

　　“這次考試，你臨時抱佛腳的做法很不可取。”

播放錄音，比如播放類似課程的音頻，要求自己聽清楚第一是什么，第二是什么，直到最后第幾點，沒有遺漏說明聽覺注意很好。

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