課程標(biāo)題：馬鞍山托福專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

馬鞍山托福是馬鞍山托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，馬鞍山市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，馬鞍山托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

馬鞍山托福培訓(xùn)學(xué)校分布馬鞍山市金家莊區(qū),花山區(qū),雨山區(qū),當(dāng)涂縣,含山縣,和縣等地,是馬鞍山市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

(C)created nor to have profited

2. For two hours是強(qiáng)調(diào)句式，放在句首表強(qiáng)調(diào)；

In response to…， writer XX argues that… in his article “XX”。 He effectively builds his argument by using…， … and…

Success is achievement of something desired, planned, or attempted. However, just because an endeavour was unsuccessful does not mean it is without value. The failed Columbia mission and the Vietnam War are two such examples.

首先，第一頁答題紙一定要寫滿，寫的太少了（比如就寫7、8行），會給閱卷者留下很不好的印象，即該考生缺乏想象力，無話可說。

（B）9

(A)but also more accurate

最后一句話（Whatever they say, regardless how convincing, will be overpowered by their acttions, the true indication of their attitudes.）使用了一個(gè)漂亮的插入語regardless （應(yīng)該是regardless of how convincing），還使用了一個(gè)很貼切的動詞A is overpowered by B，內(nèi)容與中心思想毫無二致。雖然重復(fù)，但也算是再一次強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)吧。

發(fā)送過來英語怎么說

比如本題，問的是是否可以從失敗中學(xué)到一些有益的東西，那么開頭段落就應(yīng)該圍繞著“失敗”、“成功”和“學(xué)習(xí)有益東西”來展開。

在文學(xué)界，一般會認(rèn)為一個(gè)作者書賣得越多，他的價(jià)值越大，但作者提出了一個(gè)發(fā)人深思的問題：克林頓的傳記因?yàn)樽约旱恼�治名聲而登上暢銷書寶座，傳記的銷量驚人，而Blume雖然沒有克林頓

The weather is getting colder and colder.

The girl becomes more and more beautiful.

⑥某些以-ior結(jié)尾的形容詞進(jìn)行比較時(shí)，用to代替than。這些詞有inferior(劣等的，次的)、superior(較

好的，優(yōu)于……)、junior(資歷較淺的)、senior(資格較老的)、prior(在……之前)等;

We were ... "I was.." "I knew ..." "I cound find ..." "I raised ..."，這樣一連串以我開頭的句子，非常的“自我中心”，應(yīng)該是要避免的，但在這種記述自己轉(zhuǎn)變教育觀念的文章中，這樣的句子也無傷大雅。

【說明：】to stand up（起立）指從坐下的姿勢轉(zhuǎn)取直立或站著的姿勢而言。

【例：】

(1) When the President entered, everyone in the room stood up.

總統(tǒng)進(jìn)來時(shí)，室內(nèi)每個(gè)人起立。

(2)When the “Star - Spangled Banner” is played, everyone must stand up and remove his hat.

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例：Mary came home late last night, which upset us a lot.

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