2021年柳州柳南區(qū)專業(yè)一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校
柳州柳南區(qū)一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,我們針對(duì)想要通過(guò)一級(jí)消防工程師考試的學(xué)員開設(shè)一級(jí)消防工程師培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。
柳州柳南區(qū)一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。
柳州柳南區(qū)一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營(yíng)分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)可以用小刀輕刮箱體內(nèi)外表面圖層,查看是否經(jīng)過(guò)防腐處理。此外,目測(cè)消火栓箱箱門正面,應(yīng)以直觀、醒目、勻整的字體標(biāo)注“消火栓”字樣,且字體高不得小于100mm,寬不得小于80mm。
(2)器材的配置和性能。按照室內(nèi)消火栓箱的產(chǎn)品檢驗(yàn)報(bào)告,箱內(nèi)消防器材的配置應(yīng)該與報(bào)告一致,且消火栓箱內(nèi)配置的消防器材(水槍、水帶等)應(yīng)符合各產(chǎn)品現(xiàn)場(chǎng)檢查的要求。
(3)箱門。消火栓箱應(yīng)設(shè)置門鎖或箱門關(guān)緊裝置。設(shè)置門鎖的消火栓箱,除箱門安裝玻璃以及能被擊碎的透明材料外,均應(yīng)設(shè)置箱門緊急開啟的手動(dòng)機(jī)構(gòu),以保證在沒(méi)有鑰匙的情況下開啟靈活、可靠,且箱門開啟角度不得小于160°,并無(wú)卡阻現(xiàn)象。
(4)水帶安置。卷盤式消火栓箱的水帶盤從掛臂上取出應(yīng)無(wú)卡阻。
(5)材料。室內(nèi)消火栓箱刮開箱體涂層,使用千分尺進(jìn)行測(cè)量,箱體應(yīng)使用厚度不小于12mm的薄鋼板或鋁合金材料制造,箱門玻璃厚度不小于4mm。
四、消防水帶、消防水槍、消防接口
(一)消防水帶的分類
(1)按其襯里材料可分為橡膠襯里消防水帶、乳膠襯里消防水帶、聚氨酯(TPU)襯里消防水帶、PVC襯里消防水帶和消防軟管。
(2)按其承壓可分為08MPa、1.0MPa、1.3MPa、1.6MPa、2.0MPa、2.5MPa工作壓力的消防水帶。
(3)按其內(nèi)口徑可分為內(nèi)口徑25mm、50mm、65mm、80mm、100mm、125mm、150mm、300mm的消防水帶。
(4)按其使用功能可分為通用消防水帶、消防濕水帶、抗靜電消防水帶、A類泡沫專用水帶、水幕水帶。
(5)按其結(jié)構(gòu)可分為單層編織消防水帶、雙層編織消防水帶、內(nèi)外涂層消防水帶。
(6)按其編織層編織方式可分為平紋消防水帶、斜紋消防水帶。
(二)消防水帶的檢查
(1)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)。對(duì)照消防水帶的3C認(rèn)證型式檢驗(yàn)報(bào)告,看該產(chǎn)品名稱、型號(hào)、規(guī)格是否一致。
水壓嚴(yán)密性試驗(yàn)應(yīng)在水壓強(qiáng)度試驗(yàn)和管網(wǎng)沖洗合格后進(jìn)行。試驗(yàn)壓力應(yīng)為設(shè)計(jì)工作壓力,穩(wěn)壓24h,應(yīng)無(wú)泄漏。
(3)栓體及配件安裝。消火栓箱體要符合設(shè)計(jì)要求(其材質(zhì)有鐵和鋁合金等)產(chǎn)品均應(yīng)有質(zhì)量合格證明文件方可使用。
綜合能力章節(jié)預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn):消防控制室管理,各位考生學(xué)起來(lái)吧,只有堅(jiān)持才會(huì)有所收獲哦!
消防車道是供消防車滅火時(shí)通行的道路。設(shè)置消防車道的目的在于,一旦發(fā)生火災(zāi),可確保消防車暢通無(wú)阻,迅速到達(dá)火場(chǎng),為及時(shí)撲滅火災(zāi)創(chuàng)造條件。消防車道可以利用交通道路,但在通行的凈度、凈寬度、地面承載力、轉(zhuǎn)彎半徑等方面應(yīng)滿足消防車通行與停靠的需求,并保證暢通。街區(qū)內(nèi)的道路應(yīng)考慮消防車的通行,室外消火栓的保護(hù)半徑在150m左右,一般按規(guī)定設(shè)在城市道路兩旁,故將道路中心線間的距離設(shè)定為不宜大于160m。
管網(wǎng)沖洗應(yīng)在試壓合格后分段進(jìn)行。沖洗順序應(yīng)先室外、后室內(nèi),先地下、后地上。室內(nèi)部分的沖洗應(yīng)按配水干管、配水管、配水支管的順序進(jìn)行;管網(wǎng)沖洗結(jié)束后,應(yīng)將管網(wǎng)內(nèi)的水排除干凈。
2)干式、預(yù)作用系統(tǒng),采用水、空氣或氮?dú)庾鳛榻橘|(zhì)分別進(jìn)行水壓試驗(yàn)和氣壓試驗(yàn)。
三、系統(tǒng)調(diào)試
聯(lián)動(dòng)調(diào)試及檢測(cè)目測(cè);系統(tǒng)控制裝置均設(shè)置為“自動(dòng)”控制方式。
報(bào)名時(shí)間及入口
2020年一級(jí)注冊(cè)消防工程師考試報(bào)名8月開始,各地區(qū)時(shí)間不一,請(qǐng)以考務(wù)文件公布時(shí)間為準(zhǔn)。。
預(yù)報(bào)名后,現(xiàn)場(chǎng)審核
報(bào)考人員須本人攜帶《報(bào)名表》、本人身份證明(身份證、軍官證、機(jī)動(dòng)車駕駛證,下同)、學(xué)歷證書、學(xué)位證書,報(bào)考級(jí)別為“免1科”的人員還須持高級(jí)工程師職稱證書或通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一考試取得的一級(jí)注冊(cè)建筑師、勘察設(shè)計(jì)各專業(yè)注冊(cè)工程師資格證書,上述證件均須為原件,按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格審核。
碳素鋼管開口焊接時(shí)要錯(cuò)開焊縫,并使焊縫朝向易觀察和維修的方向上。
對(duì)于一些人員密集場(chǎng)所、火災(zāi)危險(xiǎn)性大的場(chǎng)所,其裝修應(yīng)當(dāng)按照從嚴(yán)要求的原則采取防火措施。
一、歌舞娛樂(lè)放映游藝場(chǎng)所
近年來(lái),歌舞廳等娛樂(lè)休閑場(chǎng)所屢屢發(fā)生重大火災(zāi)事故,其中一個(gè)重要原因是這類場(chǎng)所為營(yíng)造氣氛而過(guò)度裝修,且裝修時(shí)采用了大量可燃材料,因此發(fā)生火災(zāi)時(shí)易產(chǎn)生大量的有毒氣體。特別是當(dāng)這些場(chǎng)所設(shè)在地下時(shí),其疏散及安全撲救條件相對(duì)不利,故當(dāng)這類場(chǎng)所設(shè)在地下時(shí),要求會(huì)有所提高。
6、建筑物內(nèi)如設(shè)有上下層相連通的走馬廊、自動(dòng)扶梯等開口部位時(shí),應(yīng)按上、下連通層作為一個(gè)防火分區(qū)。
7、地下、半地下建筑內(nèi)的防火分區(qū)間應(yīng)采用防火墻分隔,每個(gè)防火分區(qū)的建筑面積不應(yīng)大于500m2。
8、當(dāng)設(shè)置自動(dòng)滅火系統(tǒng)時(shí),每個(gè)防火分區(qū)的最大允許建筑面積可增加到1000m2。地下商業(yè)可增加1倍至2000。局部設(shè)置時(shí),增加面積應(yīng)按該局部面積的一倍計(jì)算。
9、民用建筑的防火間距:一、二級(jí)耐火等級(jí)民用建筑之間的防火間距為6-13m。
10、公共建筑和通廊式居住建筑安全出口的數(shù)目不應(yīng)少于兩個(gè)。
消火栓系統(tǒng)分為市政消火栓和室外消火栓系統(tǒng)、室內(nèi)消火栓系統(tǒng),它們的構(gòu)成各有不同,具體介紹如下:
一、市政消火栓和室外消火栓系統(tǒng)
市政消火栓系統(tǒng)設(shè)置在市政給水管網(wǎng)上,室外消火栓系統(tǒng)設(shè)置在建筑外,兩者都采用室外消火栓,其主要用途都是供消防車取水,經(jīng)增壓后向建筑內(nèi)的供水管網(wǎng)供水或?qū)嵤缁?也可以直接連接水帶、水槍出水滅火。室外消火栓系統(tǒng)主要由市政給水管網(wǎng)或室外消防給水管網(wǎng)、消防水池、消防水泵和室外消火栓組成。
二、室內(nèi)消火栓系統(tǒng)
室內(nèi)消火栓是撲救建筑內(nèi)火災(zāi)的主要設(shè)施,通常安裝在消火栓箱內(nèi),與消防水帶和水槍等器材配套使用,是使用最普遍的消防設(shè)施之一,在消防滅火中因性能可靠、成本低廉而被廣泛采用。
一消綜合能力章節(jié)預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn):自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)構(gòu)成。
其他感溫元件應(yīng)安裝在容易感溫的部位,其作用溫度應(yīng)比通風(fēng)系統(tǒng)正常工作時(shí)的最溫度高約25℃,一般可采用70℃。
(8)通風(fēng)、空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)的風(fēng)管、風(fēng)機(jī)等設(shè)備應(yīng)用不燃材料制作,但接觸腐蝕性介質(zhì)的風(fēng)管和柔性接頭,可采用難燃材料。體育館、展覽館、候機(jī)(車、船)樓(廳)等大空間建筑和單、多層辦公樓以及丙、丁、戊類廠房?jī)?nèi)的通風(fēng)、空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng),當(dāng)風(fēng)管按防火分區(qū)設(shè)置且已設(shè)置防煙防火閥時(shí),可用燃燒產(chǎn)物毒性較小的難燃材料。
(9)公共建筑的廚房、浴室、衛(wèi)生間的垂直排風(fēng)管道,應(yīng)采取防止回流設(shè)施或在支管上設(shè)置防火閥。公共建筑的廚房的排油煙管道宜按防火分區(qū)設(shè)置,且在與垂直排風(fēng)管連接的支管處應(yīng)設(shè)置動(dòng)作溫度為150℃的防火閥,以免影響平時(shí)廚房操作中的排風(fēng)。
(10)風(fēng)管和設(shè)備的保溫材料、用于加濕器的加濕材料、消聲材料〔超細(xì)玻璃棉、玻璃纖維、巖棉、礦渣棉等)及其黏結(jié)劑,宜采用不燃材料。當(dāng)確有困難時(shí),可采用燃燒產(chǎn)物毒性較小的難燃材料(如自熄性聚氨酯泡沫塑料、自熄性聚苯乙烯泡沫塑料等),以減少火災(zāi)蔓延。
消防設(shè)施調(diào)試負(fù)責(zé)人由專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任。調(diào)試前,調(diào)試單位按照各消防設(shè)施的調(diào)試需求,編制相應(yīng)的調(diào)試方案,確定調(diào)試程序,并按照程序開展調(diào)試工作;調(diào)試結(jié)束后,調(diào)試單位提供完整的調(diào)試資料和調(diào)試報(bào)告。
氣體滅火系統(tǒng)的系統(tǒng)分類、安裝構(gòu)成等內(nèi)容。
一、系統(tǒng)分類
按保護(hù)形式:全淹沒(méi)、局部應(yīng)用;
按安裝結(jié)構(gòu):管網(wǎng)(組合分配、單元獨(dú)立)、預(yù)制:
按滅火劑:二氧化碳、鹵代烷烴(七氟丙烷)、惰性氣體(IG541)。
柳州柳南區(qū)一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,開設(shè)有一級(jí)建造師,二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
柳州柳南區(qū)一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,公司成立以來(lái),不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè),打造精致課程和教輔產(chǎn)品,自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí),深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù),整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
柳州柳南區(qū)一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合,同時(shí),將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。



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